用心落实学生资助政策 用爱助力教育脱贫攻坚
——武陟县大封镇驾部小学资助育人工作纪实
——武陟县大封镇驾部小学资助育人工作纪实
更新时间：2020-10-10 15:42:31 来源：焦作网
教育频道
连日来，来自武陟县大封镇驾部小学的校长刘筱园，作为唯一一名校长应邀参加河南省“决战脱贫攻坚 决胜全面小康”系列新闻发布会，并代表全省中小学校对落实国家学生资助政策进行新闻发布，在全省乃至全国引起了强烈反响。该校的主要做法在新华网、人民网、河南日报、大河报等主流媒体发布后，成为了全市各学校学习的典范。
回想9月17日参加新闻发布会，刘筱园记忆犹新。“那天坐在主席台上的各级领导都是全省教育脱贫攻坚的典型代表，我一个基层农村校长能和他们并排坐在一起，感到无比荣幸。”他激动地说。
应助尽助，把国家的好政策落实好
目前，该校是武陟县规模较大且比较偏远的农村寄宿制小学之一，在校生675人，贫困学生163人，其中建档立卡家庭经济困难学生17人，残疾儿童2人，随着城镇化的推进，农村的生源流动量很大，但是，该校却连续10年来没有一名学生因经济困难而辍学。
“农村学校是全省教育脱贫攻坚的主阵地和最前线。”刘筱园说，驾部小学认真落实国家资助政策，利用公众号、班级群、家长会等多种形式进行宣传，并通过摸排、评审、认定，做到‘应助尽助，不落一人’，绝不让一个孩子辍学。
该校要求，每一个班主任都是本班学生资助工作和控辍保学的直接责任人，每一个任课老师都要在班主任的领导下，与贫困学生建立“一对一”帮扶，及时将孩子们的学习、生活和思想状况反映给学校。学校根据每一个学生的实际情况，建立起帮扶档案，“一生一案”，实现了对贫困学生的有针对性管理、跟踪管理和动态管理。
尤其在贫困学生认定上，该校独出心裁，成立校长为组长，村委干部、家长代表、班主任、任课教师等为主体的贫困学生认定小组，规矩规范开展贫困学生认定和识别工作，经过校内公示无异议后，精准及时地把国家资助金发放到每一个贫困学生家长银行卡里。近五年来，该校共发放资助金598900元，惠及贫困学生1281名。
教师包户，实现了学生资助全覆盖
该校除了落实国家学生资助政策外，还对学校所辐射到的村庄所有建档立卡贫困户家庭的在校学生进行“教师包户”全覆盖，确保让学校以外的贫困学生也能享受应有的资助。
该校建立了建档立卡贫困学生教师“包户包教”制度，联系到辖区内每一户贫困家庭，对在外就读的初中、高中和大学生进行精准统计，定期组织包户教师进行家访，及时了解他们的受资助情况，并认真向学生和家长进行教育资助政策宣讲，努力帮扶到每一名贫困学生，既“扶资”又“扶志”还“扶智”。对于没有享受学生资助政策的贫困学生，还主动联系就读学校，帮助其享受应有的资助政策。
不仅如此，该校还注重对贫困家庭在外就读学生的贴心关爱。建档立卡贫困户马中虎常年有病，女儿马芳芳在山东鲁东大学读书。在疫情期间的家访中，包户教师张玲玲发现她线上学习存在特殊困难，为了对她进行帮扶，该校就聘请她来学习实习助教，免费在校吃住。不仅保障了她的线上学习，还给予了她800元的实习补助。
两个月的实习生活，马芳芳和师生建立了深厚的情谊，变得开朗、活泼起来。秋季开学后，她充满自信地开始了大三学习生活。刘筱园校长在微信聊天中得知她的奖学金还没有发下来，就马上转给了她1000元，鼓励她安心学习。
用爱陪伴，给贫困学生一个温暖的家
由于农村青壮年外出务工的增多，该校留守儿童较多，尤其是贫困寄宿学生需要更多的关爱。为了把孩子们因家庭教育的缺失而对成长带来的影响降低到最低，2011年，该校提出并践行了“陪伴教育”的理念。
“我们的初心是，给孩子们一个温暖的家，先做父母再做老师，把留守儿童缺失的家庭教育弥补回来。”刘筱园说：“ 陪伴教育尤其对贫困孩子成长影响很大，可以让他们感受到更多爱。我们一直在努力营造一个平等、民主、和谐、温馨的校园大家庭，像父母一样做到陪伴孩子、提醒孩子、欣赏孩子、鼓舞孩子。”
多年来，该校老师和孩子们一起学习、一起生活、一起经历、一起成长，让他们在学校也能感受到家庭一样的温暖。
“你看，这是赵雅玲老师送给我的礼物。”该校六一班学生司依晨兴奋地展示着她身上的漂亮衣服。家在焦作市区的赵雅玲老师参加工作两年来，送给学生的衣服就多达15套。
对家庭困难的学生，学校不仅减免生活费，还优先安排住校。平日里，老师们为学生清洗拉屎的裤子、陪学生看病、为贫困生买衣服……每年年底，学校还为贫困家庭学生赠送新棉衣，作为孩子们的新年礼物。
托管弱校，让更多农村孩子上好学
如今，刘筱园提出的“陪伴教育”已成为驾部小学一块金字招牌，吸引周边乡村适龄儿童踊跃入学，驾部小学也成为家长信赖的好学校。
为了让更多的农村留守儿童享受到公平有质量的教育，2018年，该校在县教体局的大力支持下，托管了邻村一个“关停”的教学点。该邻村名叫西唐郭村，有村民4000多人，虽然适龄儿童众多，可是由于学校教育质量不高、群众不满意而荒废了1年多。两年时间，驾部小学在该教学点办起了一、二、三年级共三个教学班，共有50名学生就读，把优质教育送到了西唐郭村民的家门口。
“从2公里到100米，学校离我家越来越近了。”对此，该村建档立卡贫困户马世河最有体会。他的孙子刚入学的时候，由于本村没有学校，被送到2公里外的驾部小学就读。马世河的儿子和儿媳都在外地打工，他在村里从事保洁工作，接送孙子上下学、辅导作业都成了最为头疼的事。西唐郭教学点办好后，他最先把孙子转了过去，孩子吃住在校，享受各种补助，生活和学习有了保障，接送孩子也方便多了。
“驾部小学只是焦作市落实国家资助政策的一个缩影。” 武陟县教体局局长孙小明说，“教育脱贫攻坚，农村学校和农村教师责任重大、使命光荣，希望通过他们的努力，实现让每一名农村儿童都有人生出彩的机会。”
（焦资育）
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连日来，来自武陟县大封镇驾部小学的校长刘筱园，作为唯一一名校长应邀参加河南省“决战脱贫攻坚 决胜全面小康”系列新闻发布会，并代表全省中小学校对落实国家学生资助政策进行新闻发布，在全省乃至全国引起了强烈反响。该校的主要做法在新华网、人民网、河南日报、大河报等主流媒体发布后，成为了全市各学校学习的典范。
回想9月17日参加新闻发布会，刘筱园记忆犹新。“那天坐在主席台上的各级领导都是全省教育脱贫攻坚的典型代表，我一个基层农村校长能和他们并排坐在一起，感到无比荣幸。”他激动地说。
应助尽助，把国家的好政策落实好
目前，该校是武陟县规模较大且比较偏远的农村寄宿制小学之一，在校生675人，贫困学生163人，其中建档立卡家庭经济困难学生17人，残疾儿童2人，随着城镇化的推进，农村的生源流动量很大，但是，该校却连续10年来没有一名学生因经济困难而辍学。
“农村学校是全省教育脱贫攻坚的主阵地和最前线。”刘筱园说，驾部小学认真落实国家资助政策，利用公众号、班级群、家长会等多种形式进行宣传，并通过摸排、评审、认定，做到‘应助尽助，不落一人’，绝不让一个孩子辍学。
该校要求，每一个班主任都是本班学生资助工作和控辍保学的直接责任人，每一个任课老师都要在班主任的领导下，与贫困学生建立“一对一”帮扶，及时将孩子们的学习、生活和思想状况反映给学校。学校根据每一个学生的实际情况，建立起帮扶档案，“一生一案”，实现了对贫困学生的有针对性管理、跟踪管理和动态管理。
尤其在贫困学生认定上，该校独出心裁，成立校长为组长，村委干部、家长代表、班主任、任课教师等为主体的贫困学生认定小组，规矩规范开展贫困学生认定和识别工作，经过校内公示无异议后，精准及时地把国家资助金发放到每一个贫困学生家长银行卡里。近五年来，该校共发放资助金598900元，惠及贫困学生1281名。
教师包户，实现了学生资助全覆盖
该校除了落实国家学生资助政策外，还对学校所辐射到的村庄所有建档立卡贫困户家庭的在校学生进行“教师包户”全覆盖，确保让学校以外的贫困学生也能享受应有的资助。
该校建立了建档立卡贫困学生教师“包户包教”制度，联系到辖区内每一户贫困家庭，对在外就读的初中、高中和大学生进行精准统计，定期组织包户教师进行家访，及时了解他们的受资助情况，并认真向学生和家长进行教育资助政策宣讲，努力帮扶到每一名贫困学生，既“扶资”又“扶志”还“扶智”。对于没有享受学生资助政策的贫困学生，还主动联系就读学校，帮助其享受应有的资助政策。
不仅如此，该校还注重对贫困家庭在外就读学生的贴心关爱。建档立卡贫困户马中虎常年有病，女儿马芳芳在山东鲁东大学读书。在疫情期间的家访中，包户教师张玲玲发现她线上学习存在特殊困难，为了对她进行帮扶，该校就聘请她来学习实习助教，免费在校吃住。不仅保障了她的线上学习，还给予了她800元的实习补助。
两个月的实习生活，马芳芳和师生建立了深厚的情谊，变得开朗、活泼起来。秋季开学后，她充满自信地开始了大三学习生活。刘筱园校长在微信聊天中得知她的奖学金还没有发下来，就马上转给了她1000元，鼓励她安心学习。
用爱陪伴，给贫困学生一个温暖的家
由于农村青壮年外出务工的增多，该校留守儿童较多，尤其是贫困寄宿学生需要更多的关爱。为了把孩子们因家庭教育的缺失而对成长带来的影响降低到最低，2011年，该校提出并践行了“陪伴教育”的理念。
“我们的初心是，给孩子们一个温暖的家，先做父母再做老师，把留守儿童缺失的家庭教育弥补回来。”刘筱园说：“ 陪伴教育尤其对贫困孩子成长影响很大，可以让他们感受到更多爱。我们一直在努力营造一个平等、民主、和谐、温馨的校园大家庭，像父母一样做到陪伴孩子、提醒孩子、欣赏孩子、鼓舞孩子。”
多年来，该校老师和孩子们一起学习、一起生活、一起经历、一起成长，让他们在学校也能感受到家庭一样的温暖。
“你看，这是赵雅玲老师送给我的礼物。”该校六一班学生司依晨兴奋地展示着她身上的漂亮衣服。家在焦作市区的赵雅玲老师参加工作两年来，送给学生的衣服就多达15套。
对家庭困难的学生，学校不仅减免生活费，还优先安排住校。平日里，老师们为学生清洗拉屎的裤子、陪学生看病、为贫困生买衣服……每年年底，学校还为贫困家庭学生赠送新棉衣，作为孩子们的新年礼物。
托管弱校，让更多农村孩子上好学
如今，刘筱园提出的“陪伴教育”已成为驾部小学一块金字招牌，吸引周边乡村适龄儿童踊跃入学，驾部小学也成为家长信赖的好学校。
为了让更多的农村留守儿童享受到公平有质量的教育，2018年，该校在县教体局的大力支持下，托管了邻村一个“关停”的教学点。该邻村名叫西唐郭村，有村民4000多人，虽然适龄儿童众多，可是由于学校教育质量不高、群众不满意而荒废了1年多。两年时间，驾部小学在该教学点办起了一、二、三年级共三个教学班，共有50名学生就读，把优质教育送到了西唐郭村民的家门口。
“从2公里到100米，学校离我家越来越近了。”对此，该村建档立卡贫困户马世河最有体会。他的孙子刚入学的时候，由于本村没有学校，被送到2公里外的驾部小学就读。马世河的儿子和儿媳都在外地打工，他在村里从事保洁工作，接送孙子上下学、辅导作业都成了最为头疼的事。西唐郭教学点办好后，他最先把孙子转了过去，孩子吃住在校，享受各种补助，生活和学习有了保障，接送孩子也方便多了。
“驾部小学只是焦作市落实国家资助政策的一个缩影。” 武陟县教体局局长孙小明说，“教育脱贫攻坚，农村学校和农村教师责任重大、使命光荣，希望通过他们的努力，实现让每一名农村儿童都有人生出彩的机会。”
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