中站区等三个单位入选全省中小学生课后服务工作典型案例
看我市课后服务的“花式套餐”

2021-10-13 16:45:33    来源：焦作晚报

　　为总结推广课后服务工作好经验、好做法，不断提高课后服务质量，10月9日，河南省教育厅官网公布了2021年全省中小学生课后服务工作典型案例，全省共56个单位入选，我市中站区、博爱县秀珠小学、市实验小学入选。

　　为进一步提高各地各校课后服务质量，在县（市、区）和学校自主申报、各地遴选推荐的基础上，经省教育厅组织专家评选，最终中站区入选河南省2021年中小学生课后服务工作县（市、区）典型案例，博爱县秀珠小学、市实验小学入选河南省2021年中小学生课后服务工作学校典型案例。省教育厅要求各地各校要认真落实省委常委会“我为群众办实事”重点项目相关要求，学习借鉴典型案例单位做法。

　　我市入选的三个单位，在课后服务上有哪些先进经验和做法呢？跟随记者的脚步，去看看他们的“花式套餐”。

　　中站区：将群众的事办到心坎上

　　将群众的事办到心坎上，“官方带娃”让教育更有温度的初心。中站区教育局要求各校本着“让学生丰富、让家长减负”的服务理念，遵从学生个性化发展，科学制定服务项目。严格遵照“自愿参加”的服务原则，为真正需要的家庭解决实际所需，让课后服务接地气、有温度。

　　目前，该区中小学在校生7355人，参与课后服务学生5096人，占比69.3%；参与课后服务教师470人。

　　根据学生需求，中站区各学校的课后服务主要有阅读、棋类、体育、艺术、创客等活动。“中站区教育局的课后服务真真正正、切切实实成为家长的暖心、贴心、放心工程，解决了没时间接送孩子的大难题。”家长王露告诉记者。

　　据了解，该区在全区教师和学生家长中进行网上调查，广泛征求教师、学生家长及社会各界意见，共收集意见4000余条，先后建立健全了学校课后服务各类人员职责、课后服务检查考核制度、课后服务家长自愿制度、课后服务社会志愿者制度、课后服务教师交接班制度、课后服务安全管理制度、课后服务教师承诺书、课后服务门卫登记管理制度、课后服务学生意外伤害突发事件应急处理机制、课后服务财务管理制度等12项相关制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依，并层层签订责任书。

　　博爱县秀珠小学：课后服务打造暖心教育

　　记者从博爱县秀珠小学获悉，学校将课后服务与学生减负工作紧密结合，作业总量严格按照上级要求执行，一、二年级学生没有书面作业，中、高年级各科教师协调作业总量，因材施教，分层布置作业，保证学生在校完成当天的家庭作业，班级辅导教师对学生的作业做到全批全改，并规定每周五为“无作业日”。

　　在课后服务中，该校积极开展社团活动，开设有书法、陶艺、创客、葫芦丝、八极拳及各种球类等校级社团20余个，多种社团供学生选择，学生多元化发展，德、智、体、美、劳得到全面提升。

　　该校相关负责人介绍，学校将秉承让社会满意、让家长放心、让学生快乐的原则，不断提高教育教学质量，推进课后服务规范开展，融入更多的社团活动元素，促进学生综合素质提升，办好人民满意的教育，将学校打造成一张靓丽的教育名片。

　　据了解，目前该校的课后服务，学生参与率达94%，家长满意率达97.5%。

　　市实验小学：展示学生特长的舞台

　　学诗词、学太极拳、学国医……市实验小学的课后服务活动，让不少家长也颇感兴趣，纷纷晒到微信朋友圈。据了解，该校40多个专业教师，建设了80个社团，每个社团教师分别在低段和高段建设一个社团，形成梯度，螺旋提升，学生全员参与。

　　为提升课后服务质量，该校定期开展12个主题月活动，充分展示课后服务成果，如国医月、传统月、语文月、体育月、艺术月、诗词月、劳动月、科技月、校本月、数学月、拳操月、英语月，为学生展示特长搭建了广阔舞台，有力地促进了学生全面发展。

 

（记者 赵改玲）

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