奏响全市教育高质量发展最强音
更新时间：2020-9-2 16:07:56 来源：焦作日报
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编者按：为持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想在我市往深里走、往心里走、往实里走，不断深化拓展《习近平谈治国理政》第三卷的学习宣传成效，自今日起，《焦作日报·学习实践》版特开设专栏《学习〈习近平谈治国理政〉第三卷笔谈》，将陆续刊发一批各地各单位党员领导干部学习《习近平谈治国理政》第三卷的学习体会文章，以飨读者，敬请关注。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十八大以来，习近平同志就教育改革发展、建设教育强国提出一系列新理念新思想新战略，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向，提供了根本遵循。学习《习近平谈治国理政》第三卷中关于提高保障和改善民生水平的重要论述，对深刻领会、认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加快全市教育高质量发展，全面推进教育现代化，让焦作在中原更加出彩中出重彩、更精彩具有十分重要的意义。
（一）加强党对教育工作的全面领导，是全市教育高质量发展的根本保证。中国特色社会主义最本质的特征就是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势就是中国共产党领导。
要坚持党管办学方向、党管改革，充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。这是新时代加快全市教育高质量发展、全面推进教育现代化、办好人民满意的教育的根本遵循。
全市各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，坚持经济社会发展规划优先安排教育发展，保证财政性教育经费支出占国内生产总值比例不低于4%、一般公共预算教育支出逐年只增不减、按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。科学规划学校布局，扎实推进学校标准化建设，扩大优质教育资源供给，保障特殊群体受教育权利，持续完善基本公共教育资源均衡配置，全力促进教育公平，真正办好人民满意的教育。
要健全和完善教育优先保障、教育质量科学评价体系及教育督导考核等长效机制，把推动教育高质量发展纳入各级党政领导干部考核督查范围，并将结果作为干部选任、表彰奖励的重要参考，推动全市教育事业发展再上新台阶。
（二）百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。建设一支高素质专业化教师队伍是全市教育高质量发展的重要条件。要加强师德师风建设，教育和引导广大教师坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，当好青年学生的“引路人”。
要强化市县两级党委和政府责任，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于当地公务员的平均工资水平，并逐步提高，使广大教师安心从教、舒心从教。同时，要健全和完善符合教师职业特点、体现岗位绩效的工资分配激励约束机制，大力营造尊师重教的社会风尚，使广大教师热心从教、乐心从教。
要进一步深化教师资源配置、教师资格准入、教师职称评聘、教师培养培训改革，进一步提高教师队伍的质量和水平。改变简单地用升学率和考试成绩评价教师的办法，实行重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准，引导广大教师静心教书、潜心育人。
要加强乡村教师队伍建设，积极拓展乡村教师补充渠道，大幅度提高乡村教师工作、生活待遇，统一城乡教职工编制标准，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜，推动城市优秀教师向乡村学校流动，全面提高乡村教师思想政治素质、师德水平和业务能力，让广大乡村教师下得去、留得住、教得好。
（三）提高教育教学质量是全市教育工作的生命线，是全市教育事业可持续发展的永恒主题。要坚持公益性、普惠性原则，采取集团化办学，以委托管理、强校带弱校、学校联盟等形式，办好普惠性学前教育、特殊教育和网络教育，积极推动义务教育均衡发展，适时普及高中阶段义务教育，大力发展“双元制”职业教育，满足人民群众对教育高质量发展的热切期盼。
要坚持立德树人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。
要树立全面发展的教育质量观，构建德智体美劳全面培养的教育体系，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，重视家庭教育，助力青年学生德智体美劳全面发展。
要坚持“管办分离”原则，大力支持校长创新教育理念、教育模式、教育方法，充分发挥多层次、系统化的教研支撑作用，聚焦课堂教学主阵地，加强日常教学管理，大力推动现代信息技术与教育教学融合应用，努力提高课外实习实训质量和水平。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。要不断加强党对教育工作的全面领导，大力建设高素质专业化教师队伍，不断提高教育教学质量，使全市教育高质量发展的壮美画卷渐次展开。
（王院成 作者为焦作师专宣传统战部副部长）
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编者按：为持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想在我市往深里走、往心里走、往实里走，不断深化拓展《习近平谈治国理政》第三卷的学习宣传成效，自今日起，《焦作日报·学习实践》版特开设专栏《学习〈习近平谈治国理政〉第三卷笔谈》，将陆续刊发一批各地各单位党员领导干部学习《习近平谈治国理政》第三卷的学习体会文章，以飨读者，敬请关注。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十八大以来，习近平同志就教育改革发展、建设教育强国提出一系列新理念新思想新战略，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向，提供了根本遵循。学习《习近平谈治国理政》第三卷中关于提高保障和改善民生水平的重要论述，对深刻领会、认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加快全市教育高质量发展，全面推进教育现代化，让焦作在中原更加出彩中出重彩、更精彩具有十分重要的意义。
（一）加强党对教育工作的全面领导，是全市教育高质量发展的根本保证。中国特色社会主义最本质的特征就是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势就是中国共产党领导。
要坚持党管办学方向、党管改革，充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。这是新时代加快全市教育高质量发展、全面推进教育现代化、办好人民满意的教育的根本遵循。
全市各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，坚持经济社会发展规划优先安排教育发展，保证财政性教育经费支出占国内生产总值比例不低于4%、一般公共预算教育支出逐年只增不减、按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。科学规划学校布局，扎实推进学校标准化建设，扩大优质教育资源供给，保障特殊群体受教育权利，持续完善基本公共教育资源均衡配置，全力促进教育公平，真正办好人民满意的教育。
要健全和完善教育优先保障、教育质量科学评价体系及教育督导考核等长效机制，把推动教育高质量发展纳入各级党政领导干部考核督查范围，并将结果作为干部选任、表彰奖励的重要参考，推动全市教育事业发展再上新台阶。
（二）百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。建设一支高素质专业化教师队伍是全市教育高质量发展的重要条件。要加强师德师风建设，教育和引导广大教师坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，当好青年学生的“引路人”。
要强化市县两级党委和政府责任，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于当地公务员的平均工资水平，并逐步提高，使广大教师安心从教、舒心从教。同时，要健全和完善符合教师职业特点、体现岗位绩效的工资分配激励约束机制，大力营造尊师重教的社会风尚，使广大教师热心从教、乐心从教。
要进一步深化教师资源配置、教师资格准入、教师职称评聘、教师培养培训改革，进一步提高教师队伍的质量和水平。改变简单地用升学率和考试成绩评价教师的办法，实行重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准，引导广大教师静心教书、潜心育人。
要加强乡村教师队伍建设，积极拓展乡村教师补充渠道，大幅度提高乡村教师工作、生活待遇，统一城乡教职工编制标准，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜，推动城市优秀教师向乡村学校流动，全面提高乡村教师思想政治素质、师德水平和业务能力，让广大乡村教师下得去、留得住、教得好。
（三）提高教育教学质量是全市教育工作的生命线，是全市教育事业可持续发展的永恒主题。要坚持公益性、普惠性原则，采取集团化办学，以委托管理、强校带弱校、学校联盟等形式，办好普惠性学前教育、特殊教育和网络教育，积极推动义务教育均衡发展，适时普及高中阶段义务教育，大力发展“双元制”职业教育，满足人民群众对教育高质量发展的热切期盼。
要坚持立德树人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。
要树立全面发展的教育质量观，构建德智体美劳全面培养的教育体系，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，重视家庭教育，助力青年学生德智体美劳全面发展。
要坚持“管办分离”原则，大力支持校长创新教育理念、教育模式、教育方法，充分发挥多层次、系统化的教研支撑作用，聚焦课堂教学主阵地，加强日常教学管理，大力推动现代信息技术与教育教学融合应用，努力提高课外实习实训质量和水平。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。要不断加强党对教育工作的全面领导，大力建设高素质专业化教师队伍，不断提高教育教学质量，使全市教育高质量发展的壮美画卷渐次展开。
（王院成 作者为焦作师专宣传统战部副部长）
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