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根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,从今年秋季开学起,劳动课正式升级为义务教育阶段必修的课程。新学期开始,不少学校已经把劳动课写入新课表。据报载,浙江省湖州市多所中小学把清洁卫生、农业生产劳动、公益志愿服务等形式多样的劳动实践教育作为开学第一课;贵州省余庆县凉风小学把“开学第一课”搬到稻田里,让同学们通过收割稻谷、背稻谷、拾稻穗等实践,感受“粒粒皆辛苦”的深刻含义。
劳动教育“独立成课”是大势所趋、众望所归,大多数家长对劳动课的回归表示赞同,因为“四体不勤、五谷不分”的孩子与现代教育的培养目标不一致。上了大学脏衣服还寄回家洗,出国留学连个可乐鸡翅都做不出来,这类生活“不能自理”的“巨婴”,可没啥值得骄傲的。
劳动教育重在培养学生独立生活的技能,形成健康的劳动价值观。按照新课标,劳动课程共设置10个任务群,分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。其中,日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护4个任务群。也就是说,劳动课形式丰富多彩,可以上农耕课,也可以上木工课、编织课、陶艺课、烹饪课等;可以在学校上课,也可以安排家庭作业,目的是让学生深入了解不同的劳动,形成对劳动的正确认识,培养良好的劳动品质,并在劳动过程中提升观察、分析、总结的能力。
劳动教育可以提高学生的创造力。我国著名教育家陶行知说:“在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,便可得事物之真理。”人类的许多灵感是在劳动时候产生的,孩子们可以在劳动过程中学习思考,进而认识世界的奥妙。我们要通过提倡创造性劳动教育,为我国实施创新驱动发展战略培养一支专业技能过硬、自主创新能力强的新型劳动者队伍。
劳动课不仅是一堂技能课,而且是一堂积蓄正能量的人生幸福课,它带给孩子们的将是受用一生的财富。所以,学校、家庭、社会一定要密切配合,依法治教,科学、有序地开展劳动教育课程教学,切忌应付差事做样子、风风火火走过场,真正让孩子们通过上劳动课学到知识、掌握技能、收获乐趣。
(□郭 剑)
总值班:马秀清 |
统 筹:曾琳琳 |
责 编:刘 佳 |
审 核:马允安 |
编 辑:陈 婷 |
校 对:王金伟 |
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根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,从今年秋季开学起,劳动课正式升级为义务教育阶段必修的课程。新学期开始,不少学校已经把劳动课写入新课表。据报载,浙江省湖州市多所中小学把清洁卫生、农业生产劳动、公益志愿服务等形式多样的劳动实践教育作为开学第一课;贵州省余庆县凉风小学把“开学第一课”搬到稻田里,让同学们通过收割稻谷、背稻谷、拾稻穗等实践,感受“粒粒皆辛苦”的深刻含义。
劳动教育“独立成课”是大势所趋、众望所归,大多数家长对劳动课的回归表示赞同,因为“四体不勤、五谷不分”的孩子与现代教育的培养目标不一致。上了大学脏衣服还寄回家洗,出国留学连个可乐鸡翅都做不出来,这类生活“不能自理”的“巨婴”,可没啥值得骄傲的。
劳动教育重在培养学生独立生活的技能,形成健康的劳动价值观。按照新课标,劳动课程共设置10个任务群,分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。其中,日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护4个任务群。也就是说,劳动课形式丰富多彩,可以上农耕课,也可以上木工课、编织课、陶艺课、烹饪课等;可以在学校上课,也可以安排家庭作业,目的是让学生深入了解不同的劳动,形成对劳动的正确认识,培养良好的劳动品质,并在劳动过程中提升观察、分析、总结的能力。
劳动教育可以提高学生的创造力。我国著名教育家陶行知说:“在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,便可得事物之真理。”人类的许多灵感是在劳动时候产生的,孩子们可以在劳动过程中学习思考,进而认识世界的奥妙。我们要通过提倡创造性劳动教育,为我国实施创新驱动发展战略培养一支专业技能过硬、自主创新能力强的新型劳动者队伍。
劳动课不仅是一堂技能课,而且是一堂积蓄正能量的人生幸福课,它带给孩子们的将是受用一生的财富。所以,学校、家庭、社会一定要密切配合,依法治教,科学、有序地开展劳动教育课程教学,切忌应付差事做样子、风风火火走过场,真正让孩子们通过上劳动课学到知识、掌握技能、收获乐趣。
(□郭 剑)
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