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改作业不应是家长的分内事
更新时间:2021-3-4 9:36:18    来源:焦作日报

  “神兽”归山,学生开学。在很多家长又开始为学生作业问题而忧心忡忡之际,刚刚召开的2021年焦作市教育工作会议强调,要规范学生作业管理,其中明确,不得要求家长检查、批改作业。这也是我市落实教育部文件精神的具体举措。

  如今,教育所附加给学生家长的任务似乎越发重了,如果传统意义上的背书、听默写等还算“小菜一碟”,只需付出时间和体力能完成的话,批改作业、批改试卷就是一个“技术活”了,即便部分家长劳神费力也未必能“功德圆满”。因此,家长该不该批改孩子的作业和试卷也是长期以来争论不休的话题。

  随着教育改革步伐的加快,诸如我市教育部门明确要求不得出现让家长代批阅作业规定的地市越来越多。将家长代批阅作业进行明令禁止,进一步规范教育教学行为,切实为学生减负、为家长减负,自然也是教育发展过程中非常必要的一件事情。

  教师让学生家长批改作业、试卷,目的是让家长最大限度参与学生的教育中,及时了解孩子在学校的知识接受情况,希望家长能关注孩子在家庭这段时间的学习情况,初衷无疑是良善的,但万事都需要一个平衡点,都需要把握一个度。

  就当下来看,过多、过滥的家长批改作业和试卷,已经让很多家长不堪重负甚至产生了抵触情绪,特别对于知识储备弱的家长而言更是苦不堪言。批改作业的过程,本身就是教师发现教学漏洞的过程,通过一些共性的错误可以总结出授课过程中的遗漏点。教师如果缺少批改作业这个环节,就不能及时发现问题,势必成了无根之木。长此以往,教学质量必定会大打折扣。

  教师让家长批改作业和试卷,无形之中是将自己的责任转嫁给孩子家长,加重家长群体的负担,又会因家长的批改而掩盖中小学校不得要求家长批改教师布置的作业,这也属于一种教师腐败。

  笔者深知现在的教师很忙,备课教研、班级管理、上课评课、社团活动,再加上平时应付一些非业务类检查,教师不是特殊材料做成的,不像孙猴子那样有“三头六臂”,在工作量很大的时候偶尔让家长代劳一下、参与一番也无可厚非,但这样的做法只能说是“有用、有效,但很有限”。批改作业和试卷是一个技术含量很高的活,家长代劳所产生的弊端是很明显的,教师还是不要将自己的分内事转嫁给学生家长为好。

  不可否认,家长的监督和老师的教导是孩子成才过程中不可或缺的两个环节,良好学习习惯的养成可以由家长来监督,课业知识的传授更多要仰赖教师的精耕细作。只有两方面相得益彰,学生才能在关爱的目光中走得稳、行得远!

□樊树林

新闻编辑:刘佳 
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    改作业不应是家长的分内事
    2021-3-4 9:36:18    来源:焦作日报

      “神兽”归山,学生开学。在很多家长又开始为学生作业问题而忧心忡忡之际,刚刚召开的2021年焦作市教育工作会议强调,要规范学生作业管理,其中明确,不得要求家长检查、批改作业。这也是我市落实教育部文件精神的具体举措。

      如今,教育所附加给学生家长的任务似乎越发重了,如果传统意义上的背书、听默写等还算“小菜一碟”,只需付出时间和体力能完成的话,批改作业、批改试卷就是一个“技术活”了,即便部分家长劳神费力也未必能“功德圆满”。因此,家长该不该批改孩子的作业和试卷也是长期以来争论不休的话题。

      随着教育改革步伐的加快,诸如我市教育部门明确要求不得出现让家长代批阅作业规定的地市越来越多。将家长代批阅作业进行明令禁止,进一步规范教育教学行为,切实为学生减负、为家长减负,自然也是教育发展过程中非常必要的一件事情。

      教师让学生家长批改作业、试卷,目的是让家长最大限度参与学生的教育中,及时了解孩子在学校的知识接受情况,希望家长能关注孩子在家庭这段时间的学习情况,初衷无疑是良善的,但万事都需要一个平衡点,都需要把握一个度。

      就当下来看,过多、过滥的家长批改作业和试卷,已经让很多家长不堪重负甚至产生了抵触情绪,特别对于知识储备弱的家长而言更是苦不堪言。批改作业的过程,本身就是教师发现教学漏洞的过程,通过一些共性的错误可以总结出授课过程中的遗漏点。教师如果缺少批改作业这个环节,就不能及时发现问题,势必成了无根之木。长此以往,教学质量必定会大打折扣。

      教师让家长批改作业和试卷,无形之中是将自己的责任转嫁给孩子家长,加重家长群体的负担,又会因家长的批改而掩盖中小学校不得要求家长批改教师布置的作业,这也属于一种教师腐败。

      笔者深知现在的教师很忙,备课教研、班级管理、上课评课、社团活动,再加上平时应付一些非业务类检查,教师不是特殊材料做成的,不像孙猴子那样有“三头六臂”,在工作量很大的时候偶尔让家长代劳一下、参与一番也无可厚非,但这样的做法只能说是“有用、有效,但很有限”。批改作业和试卷是一个技术含量很高的活,家长代劳所产生的弊端是很明显的,教师还是不要将自己的分内事转嫁给学生家长为好。

      不可否认,家长的监督和老师的教导是孩子成才过程中不可或缺的两个环节,良好学习习惯的养成可以由家长来监督,课业知识的传授更多要仰赖教师的精耕细作。只有两方面相得益彰,学生才能在关爱的目光中走得稳、行得远!

    □樊树林

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