教育创新路上的铿锵玫瑰
更新时间：2022-6-10 10:19:05 来源：焦作网
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习近平总书记指出，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
近年来，响应国家号召，一批打破传统、敢于创新的教育工作者纷纷涌现，而在焦作就有这么一个“女汉子”，她工作满腔热情，风风火火，她爱学习，肯钻研，喜欢泡在孩子堆里，琢磨新点子。
她就是山阳区焦东路小学女教师——赵素先，一个一线教师，始终在创新路上驰骋的铿锵玫瑰。
一台投影仪 点亮乡村孩子想象力
19岁那年，赵素先被分配到山阳区恩村乡常庄小学。印象中，这所乡村小学就像个小四合院，四周长满杂草，屋顶多处瓦片脱落，虽然条件艰苦，但那时的她对一切充满好奇，总会迸出很多新想法。
一次听课学习的机会，她对讲课教师使用的投影仪产生了浓厚的兴趣。当时，信息技术在教学中的应用还很落后，最先进的就是投影仪和录音机。课下，她没事就照着课本画胶片，并尝试在课堂上使用投影仪播放。“哇，好神奇啊！”这样的课堂，一下子吸引了学生的注意力，学生们个个睁大双眼，听得饶有兴致，更激起了她不断探索创新的欲望。
“青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上……”一次学校公开课上，她一边声情并茂讲着《坐井观天》的故事，一边用自己设计制作的抽拉式胶片，完美演示了“小鸟飞”的动态过程，帮助学生准确理解了“井沿”一词。
一次学区公开课上，她讲的《美丽的小兴安岭》一课，通过使用投影仪变焦功能，巧妙营造了“早晨，整个森林浸在乳白色的浓雾里”和“太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上”两种截然不同的森林美景，再加上配乐美读，现场的人直呼听她的课就是一种美的享受。
也就是这一台小小的投影仪，让她课堂有了不一样的韵味，开辟了她运用技术创新课堂的道路，给眼界闭塞的乡村孩子打开了智慧天窗。
一个新环境 成就“与时俱进”智慧人
22岁那年，赵素先从乡村小学来到焦东路小学。在这里，随着投影仪、实物展台和班班通等新技术设备不断更新，她的课堂也更具生命力。
2014年，赵素先接到了讲一节信息技术融合课的任务。当时，鸿合教学软件在区域内使用还不普遍，她对此也很陌生。为了讲好这节课，她利用中午休息时间，留校自学软件教学功能，巧妙将图片、音频、视频等资源应用于课堂，开创了学生圈画、书写等互动方式，成功录制了《七律.长征》一课，荣获中央电教馆颁发的信息技术融合课奖。
在课堂教学不断创新的同时，赵素先还在班级管理上大胆尝试。她不仅提出了“家文化”的管理理念，明确了“立德树人，向善而生”的育人目标，还制定了很多特色办法：如学习进阶一分制、志愿者加分制、任务认领制等，深受学生喜欢。她深知“育人育其根”的道理，经常组织学生开展富有特色的班级活动，孩子们在“桥语·桥梦·桥世界”主题课程汇报、“毛虫爱心小队”走进社区（福利院）、“迎新年学感恩”等实践活动中，精神世界不断丰盈成长。
为了让班级管理既有原则，又有温度，她总是买一些面包糕点放在教室，让没吃早餐的学生垫肚子；她四处奔波，帮助贫困孩子申请救助金，并自掏腰包解燃眉之急；她把厌学的孩子接到家里住半个月，从根上寻找孩子厌学的原因，帮助孩子重拾信心……
她总结，信息技术是服务于课堂教学的，绝不是为了使用而使用，更不是一堆技术的滥用；班级管理是开启学生心灵的，不要为了管理而管理，要用爱心善待学生。正是有这样认识，她从教育教学探索层面逐步成为一名“与时俱进”的"智慧型"教师，教学成绩始终在区域名列前茅。
一间工作室 打造创新教育新高地
2021年11月26日，赵素先被聘为山阳区小语名师工作室第二分室主持人，带领20多位成员开启了打造创新课堂的新征程，成为创新教师成长的“黄埔军校”，而她的名字也让更多的人记在心间。
教育决定着人类的今天，也决定着人类的明天。随着时代的发展，知识和人才的重要性愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。当今世界风云变幻，冲突和矛盾重重，人类面临种种挑战，教育发展的战略性意义拥有了新的时代内涵。实施创新驱动发展战略，迫切需要强化科教融合发展，也尤其需要像赵素先这样的老师。
习近平总书记在全国教育大会上强调：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。”科学技术日新月异的发展也让国人深刻体会到，只有占据了价值链的核心环节，才能掌握利益最大化的主动权。唯有高端人才和创新型人才是国际竞争中取胜的“王牌”。在这种局势下，唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。教育工作者需要像赵素先一样拿出“敢为人先”的勇气，锐意进取，砥砺前行，用教育创新提升中国力量。
在赵素先身上，我们看到一个一线教师自我探索的历程。教育本来就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，在前进的路上，赵素先如一颗火种，点燃了教师成长的欲望，带动更多同伴走在创新教育大道上。
（作者：陈冬）
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习近平总书记指出，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
近年来，响应国家号召，一批打破传统、敢于创新的教育工作者纷纷涌现，而在焦作就有这么一个“女汉子”，她工作满腔热情，风风火火，她爱学习，肯钻研，喜欢泡在孩子堆里，琢磨新点子。
她就是山阳区焦东路小学女教师——赵素先，一个一线教师，始终在创新路上驰骋的铿锵玫瑰。
一台投影仪 点亮乡村孩子想象力
19岁那年，赵素先被分配到山阳区恩村乡常庄小学。印象中，这所乡村小学就像个小四合院，四周长满杂草，屋顶多处瓦片脱落，虽然条件艰苦，但那时的她对一切充满好奇，总会迸出很多新想法。
一次听课学习的机会，她对讲课教师使用的投影仪产生了浓厚的兴趣。当时，信息技术在教学中的应用还很落后，最先进的就是投影仪和录音机。课下，她没事就照着课本画胶片，并尝试在课堂上使用投影仪播放。“哇，好神奇啊！”这样的课堂，一下子吸引了学生的注意力，学生们个个睁大双眼，听得饶有兴致，更激起了她不断探索创新的欲望。
“青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上……”一次学校公开课上，她一边声情并茂讲着《坐井观天》的故事，一边用自己设计制作的抽拉式胶片，完美演示了“小鸟飞”的动态过程，帮助学生准确理解了“井沿”一词。
一次学区公开课上，她讲的《美丽的小兴安岭》一课，通过使用投影仪变焦功能，巧妙营造了“早晨，整个森林浸在乳白色的浓雾里”和“太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上”两种截然不同的森林美景，再加上配乐美读，现场的人直呼听她的课就是一种美的享受。
也就是这一台小小的投影仪，让她课堂有了不一样的韵味，开辟了她运用技术创新课堂的道路，给眼界闭塞的乡村孩子打开了智慧天窗。
一个新环境 成就“与时俱进”智慧人
22岁那年，赵素先从乡村小学来到焦东路小学。在这里，随着投影仪、实物展台和班班通等新技术设备不断更新，她的课堂也更具生命力。
2014年，赵素先接到了讲一节信息技术融合课的任务。当时，鸿合教学软件在区域内使用还不普遍，她对此也很陌生。为了讲好这节课，她利用中午休息时间，留校自学软件教学功能，巧妙将图片、音频、视频等资源应用于课堂，开创了学生圈画、书写等互动方式，成功录制了《七律.长征》一课，荣获中央电教馆颁发的信息技术融合课奖。
在课堂教学不断创新的同时，赵素先还在班级管理上大胆尝试。她不仅提出了“家文化”的管理理念，明确了“立德树人，向善而生”的育人目标，还制定了很多特色办法：如学习进阶一分制、志愿者加分制、任务认领制等，深受学生喜欢。她深知“育人育其根”的道理，经常组织学生开展富有特色的班级活动，孩子们在“桥语·桥梦·桥世界”主题课程汇报、“毛虫爱心小队”走进社区（福利院）、“迎新年学感恩”等实践活动中，精神世界不断丰盈成长。
为了让班级管理既有原则，又有温度，她总是买一些面包糕点放在教室，让没吃早餐的学生垫肚子；她四处奔波，帮助贫困孩子申请救助金，并自掏腰包解燃眉之急；她把厌学的孩子接到家里住半个月，从根上寻找孩子厌学的原因，帮助孩子重拾信心……
她总结，信息技术是服务于课堂教学的，绝不是为了使用而使用，更不是一堆技术的滥用；班级管理是开启学生心灵的，不要为了管理而管理，要用爱心善待学生。正是有这样认识，她从教育教学探索层面逐步成为一名“与时俱进”的"智慧型"教师，教学成绩始终在区域名列前茅。
一间工作室 打造创新教育新高地
2021年11月26日，赵素先被聘为山阳区小语名师工作室第二分室主持人，带领20多位成员开启了打造创新课堂的新征程，成为创新教师成长的“黄埔军校”，而她的名字也让更多的人记在心间。
教育决定着人类的今天，也决定着人类的明天。随着时代的发展，知识和人才的重要性愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。当今世界风云变幻，冲突和矛盾重重，人类面临种种挑战，教育发展的战略性意义拥有了新的时代内涵。实施创新驱动发展战略，迫切需要强化科教融合发展，也尤其需要像赵素先这样的老师。
习近平总书记在全国教育大会上强调：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。”科学技术日新月异的发展也让国人深刻体会到，只有占据了价值链的核心环节，才能掌握利益最大化的主动权。唯有高端人才和创新型人才是国际竞争中取胜的“王牌”。在这种局势下，唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。教育工作者需要像赵素先一样拿出“敢为人先”的勇气，锐意进取，砥砺前行，用教育创新提升中国力量。
在赵素先身上，我们看到一个一线教师自我探索的历程。教育本来就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，在前进的路上，赵素先如一颗火种，点燃了教师成长的欲望，带动更多同伴走在创新教育大道上。
（作者：陈冬）
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