转业军人王东：“新战场”再立“新战功”
更新时间：2024/7/30 10:21:53 来源：焦作日报
社会新闻
王东在指导学生写字。
作为武警某部的后备干部，在得知儿子初二总体学习成绩74分时，他果断选择转业辅导儿子。他的想法很简单，却也很伟大：“我的孩子不一定能够报效国家，但一定不能成为社会的负担。”
他叫王东，在教育儿子的过程中总结了一套行之有效的方法，使儿子在学习上成功逆袭。儿子考入心仪的大学后，王东开始创业，开启人生第二段职业生涯。让我们一起走近王东，倾听一位转业军人不忘军人本色，用另一种方式报效国家的故事。
陪读中探索高效赋能学习方法
2016年4月12日，王东确定转业，命运的齿轮朝着另一个方向开始转动。
转业后的第一天，王东就到市第十八中学向校长“报到”，请求以家长的身份进班陪读。学校领导权衡利弊后，允许王东进班陪读。他自备一套完整的学习书籍，与儿子一起学习，开始了一段特殊的学习生活。
王东在励志教育上很有一套，其带兵方法曾在部队推广。王东表面是在陪着儿子学习，实际上也是在陪班里的每一位学生。很快，儿子所在班的班风、学风为之一振。
王东曾是一名“学霸”，初中时获得过湖南省常德市中学生书法比赛第一名和湖南省物理竞赛第二名。学生时代，他长期替老师刻蜡纸、油印学习资料和试卷。因写得一手好字，让他在赞美声中一路成长。
刚开始陪读，王东发现儿子的英语书写特别差，每个字母写得像烂掉的豆子一样，很难看。他给儿子写英语字帖，让其按照自己的书写方法苦练一周后，英语作业受到了老师表扬，并作为示范性作业在全班展示。第一次被老师表扬和肯定，王东看到儿子眼神中的光，整个人也神采奕奕。随后，他从儿子认为最难的物理着手，课上当同学，课下当老师。仅仅一个月后，儿子的物理成绩由之前的14分，跃居全班第二。至此，儿子的学习信心很快建立，还打消了原本想复读一年的念头。
王东趁热打铁，又给儿子写语文字帖，教儿子汉字的书写技巧。一段时间后，儿子的各科作业和卷面书写焕然一新，语文、数学等成绩也先后追赶上来。5个月后，儿子每次月考成绩都排在学校的光荣榜上，中考成绩更是突飞猛进到605分。
值得一提的是，陪读不久，班主任因事请假，王东作为代理班主任积极参与班级管理，全班整体学习成绩在近3个月时间里，从全校排名16位提升到全校、全区第一。
后来，王东受聘担任某民办学校高三班主任，当时全班16名学生的学习成绩均在400分以下，家长和校长对提高孩子的学习成绩都很着急。王东看到学生们的字写得普遍不好，有的学生10个字就有7个难以辨认，他便决定用书写来突破学习态度和成绩困局。从接手班主任的第一天起，王东在抓好各科学习的同时，每晚安排一节练字课。一年时间，学生们的字迹变工整了，志向也变了；学习状态变了，成绩也变了。高考时，全班16人，其中15人考上本科，家长和学生一下把他当成了恩人。
好成绩的背后，是王东的辛苦付出，也是他的又一次成功探索。他总结：字中有学习态度，字中有学习成绩，字中有精神面貌。练字就是练学习态度，而态度是一种能量，直接决定学生成绩的好坏。
凭借书写优势破解学习难题
当下，书写不理想的学生大有人在，其中不少人学习成绩堪忧。王东的实践经验：用优质书写赢得认可、用优质书写提升信心、用优质书写提升成绩，具有很普遍的借鉴意义。
当战友、朋友看到王东的能力后，建议他办书法班，一方面发挥特长，另一方面也可以帮大家把孩子管起来。
创办书法学院的想法被王东提上了日程，但他没有着急开班招生，而是先调查市场。
创业之前，王东先去我市多家书法培训机构参观学习，接着又到书店查看所有的硬笔字帖。经过深入调查，他发现现有书法培训机构的教学很枯燥，学生写出的字仅仅是规范字，但字形不美、笔法生硬，不具备内化于心、外化于形的实用书写的速度。他决定自己写字帖，创新书写方法。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
硬笔书法，主打实用，满足学习和工作之需。历史上的名碑名帖很多，王东希望选择一个字体不宜太高古，具有一定现代感的名帖，让学生“字在文中练、文在字中修”，助力学生快速成长，做到“法度和速度”“艺术和实用”“文字和文章”都可以双修、双练、双提升。经过认真挑选，王东选择了《诗唐风》《滕王阁序》《九成宫醴泉铭》等名碑名帖，通过硬笔创作改造，又形成了具有特色的小楷（含规范字）、行楷、行书三大通关系列字帖。
2019年12月，王东的书法学院开班。课堂上，他运用析、诵、范、练、补的五步教学法，让学生在短时间内爱上了书法。析，即文章赏析。诵，即文章吟诵或朗读。范，即示范讲解。练，重点是对笔法、字法和速度的锤炼，包括繁体字通关。补，即弱字强化。
近日，记者在王东的书法课堂上，深刻感受到他对教学以及对传统文化的热爱。
一节课100分钟，学生从正姿提速操开始训练，接着是诵读《道德经》章节。学生了解了《道德经》的内涵后，王东从中挑选几个重要字进行示范。示范结束，学生进入练习环节。最后，王东为学生批改，将书写不好看的字挑出来，让学生反复练习。
“笔杆无多重，无志拿不动。”王东说，“学生阶段人的字态即志态，字相即志向。一流的书写才是一流的学习态度，一流的学习态度才有一流的学习成绩。”
创业“战场”再立“新功”
从古至今，汉字作为独特的载体，将中华民族传统文化、人类历史以及表达人类情感的文学诗歌记录保留下来，一代一代传承至今，发挥了巨大的作用。汉字是传统文化中重要的部分。王东认为，学生在练字的过程也是锻炼意志力的过程。通过双练模式，让学生真正走进名碑名帖、走进经典、走进国学，让他们在厚重的优秀传统文化中遇见更美好的自己。
王东首创的双练模式得到著名书法家、写字教育专家吴玉生的充分肯定，并为双练品牌字帖题字。王东设计的双练字帖，一半是现代规范字体，一半是名帖古体。学生同时书写，可以从古体字中看到汉字的演变规律，很好地提升书写兴趣。有了兴趣，写字就会更加有意义。目前，“王东双练模式字帖”已获得国家专利，他的教学模式也得到了家长和学生的认可。
腹有诗书气自华。文化就是一个人的气质和底气。在王东的课堂日志中，记录了一名初中女生练字的前后变化。她刚进书法班时，写字一般，走路总低着头，说话细声细语。经过一个暑假的练习，她的书写水平跃居全班第一，各科作业、考卷经常在班里展示。优质的书写带来优秀的展示，优秀的展示带来满满的自信，学习积极性、主动性大大提高，成绩突飞猛进……如今，这名女孩走路昂首挺胸，谈吐大方，气质焕然一新。
书法训练可以有效改变、提升、赋能一个人很多正面的东西。练字、练志、练才华，正字、正心、正审美。练字不仅仅是练字，更是提升一个人的综合素质。王东创业4年，他的学生经常因优质书写、优秀卷面受到师生、家长、亲友夸奖，学生的获得感、成就感满满。
王东坚信，只要继续走好双练模式、国学赋能这条书法教育之路，就会让更多学生拥有一手好字、一肚学问、一身志气。他虽然离开了军营，但在社会这个“大营房”，继续发挥军人本色，为国家培养有用之才，报效国家的培育之恩。
（记者 朱颖江 摄影报道）
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王东在指导学生写字。
作为武警某部的后备干部，在得知儿子初二总体学习成绩74分时，他果断选择转业辅导儿子。他的想法很简单，却也很伟大：“我的孩子不一定能够报效国家，但一定不能成为社会的负担。”
他叫王东，在教育儿子的过程中总结了一套行之有效的方法，使儿子在学习上成功逆袭。儿子考入心仪的大学后，王东开始创业，开启人生第二段职业生涯。让我们一起走近王东，倾听一位转业军人不忘军人本色，用另一种方式报效国家的故事。
陪读中探索高效赋能学习方法
2016年4月12日，王东确定转业，命运的齿轮朝着另一个方向开始转动。
转业后的第一天，王东就到市第十八中学向校长“报到”，请求以家长的身份进班陪读。学校领导权衡利弊后，允许王东进班陪读。他自备一套完整的学习书籍，与儿子一起学习，开始了一段特殊的学习生活。
王东在励志教育上很有一套，其带兵方法曾在部队推广。王东表面是在陪着儿子学习，实际上也是在陪班里的每一位学生。很快，儿子所在班的班风、学风为之一振。
王东曾是一名“学霸”，初中时获得过湖南省常德市中学生书法比赛第一名和湖南省物理竞赛第二名。学生时代，他长期替老师刻蜡纸、油印学习资料和试卷。因写得一手好字，让他在赞美声中一路成长。
刚开始陪读，王东发现儿子的英语书写特别差，每个字母写得像烂掉的豆子一样，很难看。他给儿子写英语字帖，让其按照自己的书写方法苦练一周后，英语作业受到了老师表扬，并作为示范性作业在全班展示。第一次被老师表扬和肯定，王东看到儿子眼神中的光，整个人也神采奕奕。随后，他从儿子认为最难的物理着手，课上当同学，课下当老师。仅仅一个月后，儿子的物理成绩由之前的14分，跃居全班第二。至此，儿子的学习信心很快建立，还打消了原本想复读一年的念头。
王东趁热打铁，又给儿子写语文字帖，教儿子汉字的书写技巧。一段时间后，儿子的各科作业和卷面书写焕然一新，语文、数学等成绩也先后追赶上来。5个月后，儿子每次月考成绩都排在学校的光荣榜上，中考成绩更是突飞猛进到605分。
值得一提的是，陪读不久，班主任因事请假，王东作为代理班主任积极参与班级管理，全班整体学习成绩在近3个月时间里，从全校排名16位提升到全校、全区第一。
后来，王东受聘担任某民办学校高三班主任，当时全班16名学生的学习成绩均在400分以下，家长和校长对提高孩子的学习成绩都很着急。王东看到学生们的字写得普遍不好，有的学生10个字就有7个难以辨认，他便决定用书写来突破学习态度和成绩困局。从接手班主任的第一天起，王东在抓好各科学习的同时，每晚安排一节练字课。一年时间，学生们的字迹变工整了，志向也变了；学习状态变了，成绩也变了。高考时，全班16人，其中15人考上本科，家长和学生一下把他当成了恩人。
好成绩的背后，是王东的辛苦付出，也是他的又一次成功探索。他总结：字中有学习态度，字中有学习成绩，字中有精神面貌。练字就是练学习态度，而态度是一种能量，直接决定学生成绩的好坏。
凭借书写优势破解学习难题
当下，书写不理想的学生大有人在，其中不少人学习成绩堪忧。王东的实践经验：用优质书写赢得认可、用优质书写提升信心、用优质书写提升成绩，具有很普遍的借鉴意义。
当战友、朋友看到王东的能力后，建议他办书法班，一方面发挥特长，另一方面也可以帮大家把孩子管起来。
创办书法学院的想法被王东提上了日程，但他没有着急开班招生，而是先调查市场。
创业之前，王东先去我市多家书法培训机构参观学习，接着又到书店查看所有的硬笔字帖。经过深入调查，他发现现有书法培训机构的教学很枯燥，学生写出的字仅仅是规范字，但字形不美、笔法生硬，不具备内化于心、外化于形的实用书写的速度。他决定自己写字帖，创新书写方法。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
硬笔书法，主打实用，满足学习和工作之需。历史上的名碑名帖很多，王东希望选择一个字体不宜太高古，具有一定现代感的名帖，让学生“字在文中练、文在字中修”，助力学生快速成长，做到“法度和速度”“艺术和实用”“文字和文章”都可以双修、双练、双提升。经过认真挑选，王东选择了《诗唐风》《滕王阁序》《九成宫醴泉铭》等名碑名帖，通过硬笔创作改造，又形成了具有特色的小楷（含规范字）、行楷、行书三大通关系列字帖。
2019年12月，王东的书法学院开班。课堂上，他运用析、诵、范、练、补的五步教学法，让学生在短时间内爱上了书法。析，即文章赏析。诵，即文章吟诵或朗读。范，即示范讲解。练，重点是对笔法、字法和速度的锤炼，包括繁体字通关。补，即弱字强化。
近日，记者在王东的书法课堂上，深刻感受到他对教学以及对传统文化的热爱。
一节课100分钟，学生从正姿提速操开始训练，接着是诵读《道德经》章节。学生了解了《道德经》的内涵后，王东从中挑选几个重要字进行示范。示范结束，学生进入练习环节。最后，王东为学生批改，将书写不好看的字挑出来，让学生反复练习。
“笔杆无多重，无志拿不动。”王东说，“学生阶段人的字态即志态，字相即志向。一流的书写才是一流的学习态度，一流的学习态度才有一流的学习成绩。”
创业“战场”再立“新功”
从古至今，汉字作为独特的载体，将中华民族传统文化、人类历史以及表达人类情感的文学诗歌记录保留下来，一代一代传承至今，发挥了巨大的作用。汉字是传统文化中重要的部分。王东认为，学生在练字的过程也是锻炼意志力的过程。通过双练模式，让学生真正走进名碑名帖、走进经典、走进国学，让他们在厚重的优秀传统文化中遇见更美好的自己。
王东首创的双练模式得到著名书法家、写字教育专家吴玉生的充分肯定，并为双练品牌字帖题字。王东设计的双练字帖，一半是现代规范字体，一半是名帖古体。学生同时书写，可以从古体字中看到汉字的演变规律，很好地提升书写兴趣。有了兴趣，写字就会更加有意义。目前，“王东双练模式字帖”已获得国家专利，他的教学模式也得到了家长和学生的认可。
腹有诗书气自华。文化就是一个人的气质和底气。在王东的课堂日志中，记录了一名初中女生练字的前后变化。她刚进书法班时，写字一般，走路总低着头，说话细声细语。经过一个暑假的练习，她的书写水平跃居全班第一，各科作业、考卷经常在班里展示。优质的书写带来优秀的展示，优秀的展示带来满满的自信，学习积极性、主动性大大提高，成绩突飞猛进……如今，这名女孩走路昂首挺胸，谈吐大方，气质焕然一新。
书法训练可以有效改变、提升、赋能一个人很多正面的东西。练字、练志、练才华，正字、正心、正审美。练字不仅仅是练字，更是提升一个人的综合素质。王东创业4年，他的学生经常因优质书写、优秀卷面受到师生、家长、亲友夸奖，学生的获得感、成就感满满。
王东坚信，只要继续走好双练模式、国学赋能这条书法教育之路，就会让更多学生拥有一手好字、一肚学问、一身志气。他虽然离开了军营，但在社会这个“大营房”，继续发挥军人本色，为国家培养有用之才，报效国家的培育之恩。
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