□识途马
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读万卷书,行万里路。这8个字,市图书馆用一场场研学活动把它变成了现实。近日,“书香带你去旅行”入选“2026全民阅读推广案例征集活动”。2024年至2026年上半年,该项目累计开展活动150余场,惠及读者10.8万人次。这个数字说明一个问题:不是孩子们不爱阅读,而是阅读推广需要换一种“打开方式”。
不可否认,过去图书馆搞阅读推广,大多是“坐等读者上门”,书摆好了,活动设计了,来不来随你。结果是,除了期末考试前后,少儿阅览区常常门可罗雀。据报道,市图书馆的做法是“主动走出去”,把阅读场景从馆内延伸到麦田、红色旧址、太极拳博物馆、怀药基地。孩子们在孙窑村的麦田里触摸泥土,在中站十二会听红色故事,在陈家沟感受太极文化。这样,阅读不再是对着书本的枯燥想象,而是可触摸、可体验、可沉浸的真实经历。此类“场景革命”,让阅读从“任务”变成了“期待”。
报道显示,项目没有“一刀切”,而是针对未成年人特点设计了分众化、分级化的内容体系。红色记忆之旅、农耕体验之旅、文化探寻之旅,三条主题路线,对应不同的教育目标。活字印刷、植物拓染等传统文化活动,让孩子在“做”中“读”;“六一”嘉年华引入公安、消防、医院等社会力量,单日入馆突破8000人次。“动静结合”的服务体系,兼顾了知识性、趣味性和实践性,让不同年龄、不同兴趣的孩子都能找到适合自己的“那一款”。
从另一视角看,“书香带你去旅行”是文旅深度融合的实践。活动把阅读推广与本土文化资源、旅游资源巧妙嫁接,西大井、宋学义故居、十二会村是红色资源,陈家沟是太极文化,四大怀药基地是农业遗产。这些原本“散落”的文化珍珠,被一条“阅读”的线索串了起来。孩子们在行走中读懂家乡,在体验中爱上阅读。
当然,项目“一票难求”的火爆,也反映出供给能力与需求之间的差距。150场活动、10.8万人次,看似不少,但面对全市数十万未成年人的阅读需求,仍然是杯水车薪。如何扩大覆盖面?如何让更多农村孩子、偏远地区的孩子也能参与进来?如何在保证质量的前提下提升活动频次?这些是下一步需要破解的难题。
从“坐等阅读”到“行走研学”,市图书馆走出的这条路告诉我们:阅读不是“逼”出来的,而是“诱”出来的。当阅读变得好玩、有趣、有收获,孩子自然会爱上它。
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读万卷书,行万里路。这8个字,市图书馆用一场场研学活动把它变成了现实。近日,“书香带你去旅行”入选“2026全民阅读推广案例征集活动”。2024年至2026年上半年,该项目累计开展活动150余场,惠及读者10.8万人次。这个数字说明一个问题:不是孩子们不爱阅读,而是阅读推广需要换一种“打开方式”。
不可否认,过去图书馆搞阅读推广,大多是“坐等读者上门”,书摆好了,活动设计了,来不来随你。结果是,除了期末考试前后,少儿阅览区常常门可罗雀。据报道,市图书馆的做法是“主动走出去”,把阅读场景从馆内延伸到麦田、红色旧址、太极拳博物馆、怀药基地。孩子们在孙窑村的麦田里触摸泥土,在中站十二会听红色故事,在陈家沟感受太极文化。这样,阅读不再是对着书本的枯燥想象,而是可触摸、可体验、可沉浸的真实经历。此类“场景革命”,让阅读从“任务”变成了“期待”。
报道显示,项目没有“一刀切”,而是针对未成年人特点设计了分众化、分级化的内容体系。红色记忆之旅、农耕体验之旅、文化探寻之旅,三条主题路线,对应不同的教育目标。活字印刷、植物拓染等传统文化活动,让孩子在“做”中“读”;“六一”嘉年华引入公安、消防、医院等社会力量,单日入馆突破8000人次。“动静结合”的服务体系,兼顾了知识性、趣味性和实践性,让不同年龄、不同兴趣的孩子都能找到适合自己的“那一款”。
从另一视角看,“书香带你去旅行”是文旅深度融合的实践。活动把阅读推广与本土文化资源、旅游资源巧妙嫁接,西大井、宋学义故居、十二会村是红色资源,陈家沟是太极文化,四大怀药基地是农业遗产。这些原本“散落”的文化珍珠,被一条“阅读”的线索串了起来。孩子们在行走中读懂家乡,在体验中爱上阅读。
当然,项目“一票难求”的火爆,也反映出供给能力与需求之间的差距。150场活动、10.8万人次,看似不少,但面对全市数十万未成年人的阅读需求,仍然是杯水车薪。如何扩大覆盖面?如何让更多农村孩子、偏远地区的孩子也能参与进来?如何在保证质量的前提下提升活动频次?这些是下一步需要破解的难题。
从“坐等阅读”到“行走研学”,市图书馆走出的这条路告诉我们:阅读不是“逼”出来的,而是“诱”出来的。当阅读变得好玩、有趣、有收获,孩子自然会爱上它。
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