文化传承要扎根孩子身边课堂
□木 子

2026/8/27 15:22:39    来源：焦作晚报

　　8月14日，市儿童福利院暑期托管教室内气氛热烈，河南理工大学软件学院志愿者围绕“数韵唐宋，智育童心”主题，给孩子们上了一堂生动鲜活的唐宋文化历史课。

（据《焦作晚报》）

　　今年暑期，市儿童福利院积极对接高校公益资源，联合河南理工大学软件学院三下乡社会实践团，创新开展唐宋文化主题宣讲活动，为院里的孩子开启了文化美育新通道。在笔者看来，这堂高质量的文化历史课，不只是一场简单的社会实践，更告诉我们文化传承不止博物馆，更要走出殿堂，走进生活，扎根少年儿童的身边课堂。

　　在大众固有的认知中，参观博物馆、名胜古迹等才能对传统文化进行学习与传承。但对不少孩子来说，尤其是福利院的特殊少年群体而言，沉浸式游览博物馆、实地探访名胜古迹的机会十分有限，无法实现普惠式滋养。

　　此次文化历史课堂的可贵之处，在于打破了文化传播的时空局限与场景壁垒。大学生志愿者奔赴洛阳、开封开展实地研学，走进博物馆、非遗工坊与历史古迹，近距离研习唐三彩、宋代瓷器等历史遗存与传统技艺，将深耕研学所得的唐宋文化转化为趣味课件，把晦涩的历史知识拆解成小故事、小问题，转化为孩子们听得懂、学得会的鲜活知识。课堂上的知识问答环节，孩子们高举小手，踊跃抢答；手绘创作环节，孩子们拿起画笔，把脑海里的唐宋纹样、古建筑模样画在纸上，一笔一画感受传统美学的独特魅力。这些原本躺在书本里的历史，变成看得见、听得懂、能动手体验的鲜活内容；那些原本束之高阁的历史文脉，不再是枯燥的文字和陌生的器物，而是可看、可听、可学、可感的成长养分。

　　事实证明，厚重的历史文化若只封存于展馆、定格于书本，便难以走进童心，浸润心灵。不管是社区课堂，还是公益课堂，唯有让传统文化走出殿堂，融入日常，无须拘泥于固定场景，也不必局限于传播载体，才能让千年文脉薪火永续。我们期待更多形式的身边课堂走进孩子生活，以更亲民、更鲜活、更普惠的姿态浸润童心，让文化自信扎根代代少年心田。

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