“戏曲进校园”要唱精彩，还要讲明白

2026/10/15 9:51:07    来源：焦作晚报

　　□丁 垒

　　近年来，我市持续推进“戏曲进校园”活动，优秀戏曲所特有的婉转唱腔、优美身段走进幼儿园、中小学，为美育教育注入古韵新风，这一活动也成为我市传承中华优秀传统文化、厚植文化自信的生动实践。

　　戏曲传承不止于“看得见的表演”，更在于“听得懂的内涵”，推动“戏曲进校园”活动提质升级，需要在展演的基础上适当增加解读内容。

　　戏曲是集历史、美学、德育于一体的综合艺术，一招一式藏底蕴，一折一曲有乾坤。但我们也得承认，作为一种传统文化艺术形态，戏曲的内容和形式与当下社会生活已经有了一些距离，对于认知能力尚在成长中的少年儿童而言，戏曲中生僻的唱词、特定的表演程式、久远的故事背景，都不太好理解。很多孩子看戏曲演出，只能看见华丽的戏服、奇怪的脸谱，却不懂剧目寓意、不理解人物悲欢、不明白剧目传递的价值内核。这样的观摩，只能算浅尝辄止，难以让传统文化的魅力真正入脑入心。

　　因此，“戏曲进校园”不仅要唱得精彩，还要讲得明白。我们可以根据不同年龄段孩子的认知能力，精心挑选适合的剧目或者片段进行展演，同时配以必要的讲解介绍。对于低龄儿童来说，服饰、脸谱展示，基础的程式演示等应该就够了，重点应该是用浅显易懂的语言讲解不同服饰、脸谱和人物身份、年龄、性格的关系，讲解戏曲程式中的虚实结合，让孩子们初识戏曲之美；面向高年级学生，可展演蕴含爱国、忠孝、仁爱、礼义等文化要素的经典剧目，再配以剧情讲解、内涵剖析、唱腔赏析，引导孩子们读懂戏曲背后的文化密码与艺术价值。

　　开展“戏曲进校园”活动，初衷不在于培养专业戏曲演员，而在于播撒文化传承的种子，让青少年儿童亲近传统、热爱国粹、传承文脉。精彩的演唱是载体，生动的讲解是桥梁，多一分细致解读，就少一分文化隔阂；多一层深度赏析，就多一分艺术认同。只有平衡艺术呈现与文化传达，才能更好地实现中华优秀传统文化的薪火相传，增强青少年儿童的文化自信与民族自豪感。

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