央媒观豫 | 大山深处，一群特殊孩子的人生，因他而改变！
更新时间：2023-9-12 21:19:53 来源：大河网
时政要闻
栾川县特殊教育学校位于河南省西部的大山深处，全校100多名学生中，90%以上患有脑瘫、孤独症、唐氏综合征，不少人还伴随有肢体等残疾。但在体育赛场上，这些孩子却顽强拼搏，摘得全国残运会、特奥会等赛事的106枚奖牌。
孩子们是如何实现这些奇迹的，他们又经历了怎样的努力？总台记者专访栾川县特殊教育学校校长吴拥军，讲述这位“特殊”筑梦人的故事。
01
为了让“特殊孩子”走出大山
他组建打击乐队
2016年，吴拥军出任栾川县特殊教育学校校长。在此之前，吴拥军已经在普通学校从教25年。他出生成长在当地山村，师范学校毕业后成为一名语文教师。
在栾川县特殊教育学校开学第一天见到的情形，令吴拥军至今难忘。他回忆：“有些孩子是带着助行器走进校园的，还有一些脑瘫孩子活动不便，简单的东西提起来都很困难。”
作为同在山村里长大的孩子，吴拥军知道孩子们对外边世界的渴望。他开始思考如何改变这些特殊孩子们的状况。
吴拥军说：“这些特殊的孩子们在教室里，老师反复地教一个五以内的加减法。一个班十几个孩子，能够跟老师交流的也就两三个。这么费劲地教，过了几天，孩子们又忘得一干二净。我说这样不行，得想办法让孩子们先得动起来，不能老泡在课堂里。”
然而，想让这些有智力障碍，特别是有智力障碍加身体残疾的孩子们动起来，谈何容易。直到一次，吴拥军观察到，在跳课间操的时候，有些孩子能跟着“拍手歌”的音乐拍手。
经过调研，曾在普通小学组织过管乐团的吴拥军决定：组建打击乐队，实施音乐康复课程。
当时，所有老师的眼神都在告诉他，“这肯定是不可能的事情”。即使已经给校外辅导老师做足了思想工作，上了一天课后，他也直接对吴拥军说：“吴校长，这样吧，你也懂打鼓，你还是自己抽点时间教吧。”
然而，在吴拥军的坚持下，不到一年的时间，打击乐队的孩子们已经能够演奏完整的曲目，他们也迎来了第一次登台演出的机会——到郑州参加特殊教育艺术展演活动。
孩子们第一次坐大巴，从栾川花四五个小时来到省城。虽然第一次登台演奏的效果并不算很好，但足以给特殊教育学院的学生、家长、老师带来信心。
即使过了几个月，孩子们仍沉浸在郑州演出的快乐中，吴拥军回忆：“他们见到我说，‘老师，郑州烩面真好吃’。这句话很简单，但是让我听起来触动很大。”
吴拥军认为，这些特殊孩子比其他人更难走出大山，也更需要走出大山。“如果我不在上学的时候找机会让他们走出大山，也许他的一生就走不出去了。”
吴拥军下定决心，要为学校的孩子们创造更多走出大山的机会。除了音乐之外，他还将目光投向了体育。2017年，栾川县特殊教育学校组建了特奥足球队，开始教孩子们踢足球。
一年后，特奥足球队的部分队员代表河南远赴福建，参加全国特奥足球比赛，这是他们第一次走出河南，最终拿到了一块个人技术比赛的铜牌。
不过，在吴拥军看来，这些还远远不够。
02
在全国赛事中摘得106枚奖牌
他为孩子们筑梦未来
北京筹办2022年冬奥会、冬残奥会，点燃了全国人民的冰雪激情，也让吴拥军看到了能让这些孩子走得更远的希望。在吴拥军的争取和各级部门的支持下，栾川县特殊教育学校的22名孩子得到了2019年全国特奥会冬季项目的比赛机会。
选好队员后，孩子们第二天就启动了训练，而且是从零基础开始。当时距离比赛只有不到30天时间，吴拥军回忆：“这个过程确实是太难了，教起来很难，学着也很难。天不亮大家就起来了，训练到天黑还不想离开。”
2019年12月，22名孩子来到黑龙江参加比赛。东北的严寒让来自中原的孩子们始料不及，有不少人冻病了。然而，孩子们仍选择坚持到比赛结束。
“孩子们特别珍惜这样出去的机会，过去别人觉得他什么都做不好，这次他想证明，‘我可以做得很好，可以让爸爸妈妈为我感到自豪’。”这次比赛，栾川县特殊教育学校的孩子们共摘得46枚金银铜牌。
这样的好成绩超出了吴拥军以及所有人的预料，也让这群特殊的孩子们发生了改变。
“当孤独症的孩子拿到一个全国比赛铜牌的时候，谁去摸一摸，他都不让，握得紧紧的。他平时不和别人多交流，但是登上领奖台，拿到奖牌的时候，表情、眼神一下子发生了非常大的变化。我们问他高兴不高兴，他说‘高兴、开心’，开始直接跟你交流了。”
令吴拥军欣慰的是，这几年越来越多的孩子获得了走出大山的机会，除在全国赛事中摘得106枚奖牌之外，还有7人进入第十二届世界冬季特奥会国家代表团和2026年冬残奥会运动员选拔训练营。栾川县特殊教育学校也获得了全国“冰雪运动特色校”“残疾人体育项目基地学校”等荣誉称号。
除此之外，在吴拥军心里，还有另外一件新的事情要做。“孩子们一天天长大，回到社会以后怎么办？怎样更有尊严、更幸福地生活呢？”吴拥军说，“当看到一个孩子的时候，不单要审视他学习得怎么样，而且要审视这个孩子的一生。”
这几年，针对这些有智力障碍的孩子们，栾川县特殊教育学校开展了职业培训的试点工作。
吴拥军说，通过职业培训，有的孩子两三年就能学会做饭、洗车，有的已经就业了。“我觉得特殊教育最需要的是更多人了解，更多的支持。我还是想跟老师们一起再帮孩子们一把。”
为特殊孩子筑梦
带他们“飞”出大山
为吴拥军点赞
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栾川县特殊教育学校位于河南省西部的大山深处，全校100多名学生中，90%以上患有脑瘫、孤独症、唐氏综合征，不少人还伴随有肢体等残疾。但在体育赛场上，这些孩子却顽强拼搏，摘得全国残运会、特奥会等赛事的106枚奖牌。
孩子们是如何实现这些奇迹的，他们又经历了怎样的努力？总台记者专访栾川县特殊教育学校校长吴拥军，讲述这位“特殊”筑梦人的故事。
01
为了让“特殊孩子”走出大山
他组建打击乐队
2016年，吴拥军出任栾川县特殊教育学校校长。在此之前，吴拥军已经在普通学校从教25年。他出生成长在当地山村，师范学校毕业后成为一名语文教师。
在栾川县特殊教育学校开学第一天见到的情形，令吴拥军至今难忘。他回忆：“有些孩子是带着助行器走进校园的，还有一些脑瘫孩子活动不便，简单的东西提起来都很困难。”
作为同在山村里长大的孩子，吴拥军知道孩子们对外边世界的渴望。他开始思考如何改变这些特殊孩子们的状况。
吴拥军说：“这些特殊的孩子们在教室里，老师反复地教一个五以内的加减法。一个班十几个孩子，能够跟老师交流的也就两三个。这么费劲地教，过了几天，孩子们又忘得一干二净。我说这样不行，得想办法让孩子们先得动起来，不能老泡在课堂里。”
然而，想让这些有智力障碍，特别是有智力障碍加身体残疾的孩子们动起来，谈何容易。直到一次，吴拥军观察到，在跳课间操的时候，有些孩子能跟着“拍手歌”的音乐拍手。
经过调研，曾在普通小学组织过管乐团的吴拥军决定：组建打击乐队，实施音乐康复课程。
当时，所有老师的眼神都在告诉他，“这肯定是不可能的事情”。即使已经给校外辅导老师做足了思想工作，上了一天课后，他也直接对吴拥军说：“吴校长，这样吧，你也懂打鼓，你还是自己抽点时间教吧。”
然而，在吴拥军的坚持下，不到一年的时间，打击乐队的孩子们已经能够演奏完整的曲目，他们也迎来了第一次登台演出的机会——到郑州参加特殊教育艺术展演活动。
孩子们第一次坐大巴，从栾川花四五个小时来到省城。虽然第一次登台演奏的效果并不算很好，但足以给特殊教育学院的学生、家长、老师带来信心。
即使过了几个月，孩子们仍沉浸在郑州演出的快乐中，吴拥军回忆：“他们见到我说，‘老师，郑州烩面真好吃’。这句话很简单，但是让我听起来触动很大。”
吴拥军认为，这些特殊孩子比其他人更难走出大山，也更需要走出大山。“如果我不在上学的时候找机会让他们走出大山，也许他的一生就走不出去了。”
吴拥军下定决心，要为学校的孩子们创造更多走出大山的机会。除了音乐之外，他还将目光投向了体育。2017年，栾川县特殊教育学校组建了特奥足球队，开始教孩子们踢足球。
一年后，特奥足球队的部分队员代表河南远赴福建，参加全国特奥足球比赛，这是他们第一次走出河南，最终拿到了一块个人技术比赛的铜牌。
不过，在吴拥军看来，这些还远远不够。
02
在全国赛事中摘得106枚奖牌
他为孩子们筑梦未来
北京筹办2022年冬奥会、冬残奥会，点燃了全国人民的冰雪激情，也让吴拥军看到了能让这些孩子走得更远的希望。在吴拥军的争取和各级部门的支持下，栾川县特殊教育学校的22名孩子得到了2019年全国特奥会冬季项目的比赛机会。
选好队员后，孩子们第二天就启动了训练，而且是从零基础开始。当时距离比赛只有不到30天时间，吴拥军回忆：“这个过程确实是太难了，教起来很难，学着也很难。天不亮大家就起来了，训练到天黑还不想离开。”
2019年12月，22名孩子来到黑龙江参加比赛。东北的严寒让来自中原的孩子们始料不及，有不少人冻病了。然而，孩子们仍选择坚持到比赛结束。
“孩子们特别珍惜这样出去的机会，过去别人觉得他什么都做不好，这次他想证明，‘我可以做得很好，可以让爸爸妈妈为我感到自豪’。”这次比赛，栾川县特殊教育学校的孩子们共摘得46枚金银铜牌。
这样的好成绩超出了吴拥军以及所有人的预料，也让这群特殊的孩子们发生了改变。
“当孤独症的孩子拿到一个全国比赛铜牌的时候，谁去摸一摸，他都不让，握得紧紧的。他平时不和别人多交流，但是登上领奖台，拿到奖牌的时候，表情、眼神一下子发生了非常大的变化。我们问他高兴不高兴，他说‘高兴、开心’，开始直接跟你交流了。”
令吴拥军欣慰的是，这几年越来越多的孩子获得了走出大山的机会，除在全国赛事中摘得106枚奖牌之外，还有7人进入第十二届世界冬季特奥会国家代表团和2026年冬残奥会运动员选拔训练营。栾川县特殊教育学校也获得了全国“冰雪运动特色校”“残疾人体育项目基地学校”等荣誉称号。
除此之外，在吴拥军心里，还有另外一件新的事情要做。“孩子们一天天长大，回到社会以后怎么办？怎样更有尊严、更幸福地生活呢？”吴拥军说，“当看到一个孩子的时候，不单要审视他学习得怎么样，而且要审视这个孩子的一生。”
这几年，针对这些有智力障碍的孩子们，栾川县特殊教育学校开展了职业培训的试点工作。
吴拥军说，通过职业培训，有的孩子两三年就能学会做饭、洗车，有的已经就业了。“我觉得特殊教育最需要的是更多人了解，更多的支持。我还是想跟老师们一起再帮孩子们一把。”
为特殊孩子筑梦
带他们“飞”出大山
为吴拥军点赞
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