——山区少女李妍复学记
新华社西安11月14日电 “李妍，快点，排练快开始了！”操场上，一个扎着马尾，留着齐刘海，穿着校服的少女跑向招呼她的同学。她是陕西省柞水县曹坪中学九年级的学生，辍学后再次回到校园，她的心境比以前开朗了很多。
记者在曹坪镇荫沟村的一个老房子里见到李妍，屋里没有通电，空荡的3间大瓦房，仅有一个房间布置了简单的家具，这是李妍和奶奶一起生活的全部。她3岁时父母便相继离世，从小与奶奶相依为命。“因为家庭原因，李妍性格有些内向、敏感甚至自卑，课堂上少言寡语、不爱发言，一跟陌生人说话就脸红，走路总是低着头。”这是班主任赵涛对李妍辍学前的印象。
柞水县位于秦岭南麓，是一个“九山半水半分田”的土石山区县，一个个小村庄散落在大山深处的山山峁峁里，每年因为各种原因辍学的情况时有发生。
为了摸清这些山区孩子的上学情况，柞水县科技和教育体育局2017年开始推行“双线”工作法，“线上核”就是把扶贫、户籍、学籍、资助四套数据逐个进行比对，找出信息误差；“线下查”就是进村入户，尤其是外出务工的家庭，赴外地甚至外省联络，最终摸排出22名跟李妍一样因各种原因辍学的学生。
今年5月，李妍离开了学校，有时进城短期务工，有时窝在家里玩手机。得知这一情况后，曹坪中学为李妍安排了“一对一”帮扶老师，班主任、校长多次去李妍家做工作。
“山区孩子辍学主要有三种情况，一是家庭条件不好‘不能上’，二是厌学‘不想上’，三是自卑‘不敢上’。”柞水县科技和教育体育局局长傅先亮说，李妍身上，这三种情况都有。
如何帮助自卑的孩子重新建立自信心，是让这些孩子复学的一大难题。为此，柞水县开展了“为每一名厌学学生找回自信”系列活动，根据每一名学生的实际情况，推荐他们加入1至2个社团，全县总计开设了包括体育、舞蹈、科技、播音主持等近30个门类、1000余个社团，为山区孩子打开视野，激发他们好学向上的动力，树立自信心。
“我们第一次去李妍家，发现她在家和奶奶都不怎么交流，很自闭。跟李妍谈心好多次之后，她才决定回学校。除了安排老师辅导她落下的功课外，我们根据她的心理状态和爱好，推荐她加入了舞蹈和钢琴社团，希望她在跟同学的交流中打开心扉。”帮扶老师姚昕妤说。
“我很喜欢舞蹈课，每周上两节，在社团里还交到几个好朋友，运动会上我们社团还有集体舞表演。”李妍告诉记者。
为了让李妍这样的学生“一个都不少”，柞水县推出了三份套餐，首先是争取公益资金为学生提供资助套餐；第二是家长教育套餐，选取1900名教师与学生结成帮扶对子，开展“大家访”和“家庭教育大讲堂”；第三个是职业培训套餐，与省内大专院校积极对接，确保每个贫困户家庭至少有一人接受职业以上教育。
9月份开学，在学校的帮助下，李妍跟奶奶在学校附近租了一间小房子，方便照顾李妍上学。在老师和同学的影响下，李妍脸上的笑容也多了一些。其他义务教育阶段辍学的学生，也已全部返校就读。“我现在就想努力把书读完，上大学、找工作、多赚钱，让奶奶以后过得好一些。”李妍说。
