□丁垒
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近日,一个关于“课间十分钟”的话题冲上热搜:“下课不能去操场”“除非上厕所,课间不能出教室”“不许上下楼、玩耍”……本该热闹的课间休息,在一些地方却成了静悄悄的“课间圈养”。
从舆论反应来看,绝大部分人是反对这种做法的。这也难怪,课间10分钟之与学生,是“弹簧”被压缩一段时间之后的还原期,是休息眼睛调节神经的“回血期”,也是孩子们增进了解的社交期。课间时,欢歌笑语充盈走廊,运动身影填满操场,才应该是校园常态。课间把学生“圈”起来,违背教育规律和孩子成长规律。另据报道,“课间圈养”已经催生出一种“厕所社交”,因为只能以上厕所的名义外出,学生在课间只好躲在厕所里聊会天。
教育部相关负责人在接受新华社采访时也表示,教育部将坚决纠正简单限制学生必要的课间休息和活动的做法。其实,2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》已明确要求“不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束”。据此可以确定,课间把学生“圈”起来,也是不被主管部门允许的。
那为什么一些学校和老师还行此下策呢?一个理由是学生在校期间发生安全事故,学校和老师要担责任。怕担责任也无可厚非,但靠把学生“圈”起来减少事故,明显是因噎废食。学生在校期间的安全问题当然很重要,但学校完全可以通过完善安全管理制度、加强安全教育、密切家校协作等方式来降低安全事故风险。以约束行动这种简单粗暴的方式管理学生,暴露出一些学校在保障安全方面缺少办法,或者不愿意按照规律想办法。
总值班:马秀清 |
统 筹:曾琳琳 |
责 编:刘 佳 |
审 核:陈 琦 |
编 辑:陈 婷 |
校 对:谢万里 |
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焦作网免责声明: | ||||||||
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从舆论反应来看,绝大部分人是反对这种做法的。这也难怪,课间10分钟之与学生,是“弹簧”被压缩一段时间之后的还原期,是休息眼睛调节神经的“回血期”,也是孩子们增进了解的社交期。课间时,欢歌笑语充盈走廊,运动身影填满操场,才应该是校园常态。课间把学生“圈”起来,违背教育规律和孩子成长规律。另据报道,“课间圈养”已经催生出一种“厕所社交”,因为只能以上厕所的名义外出,学生在课间只好躲在厕所里聊会天。
教育部相关负责人在接受新华社采访时也表示,教育部将坚决纠正简单限制学生必要的课间休息和活动的做法。其实,2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》已明确要求“不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束”。据此可以确定,课间把学生“圈”起来,也是不被主管部门允许的。
那为什么一些学校和老师还行此下策呢?一个理由是学生在校期间发生安全事故,学校和老师要担责任。怕担责任也无可厚非,但靠把学生“圈”起来减少事故,明显是因噎废食。学生在校期间的安全问题当然很重要,但学校完全可以通过完善安全管理制度、加强安全教育、密切家校协作等方式来降低安全事故风险。以约束行动这种简单粗暴的方式管理学生,暴露出一些学校在保障安全方面缺少办法,或者不愿意按照规律想办法。
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