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如何助力党建高质量发展,近日,山阳区的“643行动”受到省教育厅官方网站推荐,引起广泛关注。
为学习贯彻党的二十大精神及各级教育工作会议精神,山阳区教育局积极推进党的建设全面进步、全面过硬,坚持落实“四化两原则”六项要求,坚持开展“四个一”工程建设,坚持开展“三争”活动,助力山阳教育党建高质量发展。
党支部建设标准化、规范化。学习贯彻落实《中国共产党支部工作条例(试行)》《党支部标准化规范化建设指导手册》要求,着力解决党组织建设虚化、弱化、边缘化等问题,推动实现党支部组织设置更加优化科学、领导班子更加坚强有力、党员队伍更加充满活力、组织生活更加严肃认真、基础保障更加充分有力、考评机制更加健全完善,整体提升基层党的建设质量。
党建工作课题化、项目化。学校以课题研究的方式,积极进行实践探索,寻求党建工作新思路、新方法。以“破解难题,探索新路,打造品牌”为目标,通过党建项目化管理,将上级部署和自身一系列党建工作落实在一件件看得见、摸得着、做得到的项目中。
党建工作与业务工作深度融合,不断创新。坚持把党的领导融入业务工作全过程,业务工作开展到哪里、党建工作就延伸到哪里,推动党建工作和业务工作深度融合,抓在平常、融入日常。通过不断创新,打造党建工作新亮点,使党的基层组织更加贴近党员、贴近群众、贴近工作、贴近生活,更加有针对性、实效性,让基层党组织富有鲜活的生命力、强大的向心力和凝聚力。
坚持开展立德树人、培根铸魂“四个一”工程建设。持续开展“一校一品牌、一师一承诺、一班一精神、一生一榜样”四大行动,发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应。“一校一品牌”行动持久打造具有较大影响的学校党建文化品牌;“一师一承诺”行动使教师“在岗知责、爱岗尽责”;“一班一精神”行动引领班级走向远方;“一生一榜样”行动将红色基因传承视为己任,让英雄精神成为校园主旋律,让英雄精神照亮逐梦征程。
坚持开展“三争”活动。争创先进基层党组织,做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好;争当先锋党员,做到带头学习提高、带头亮身份践承诺、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气;争做优秀党支部书记,争做信念坚定的“扛旗手”、基层党建的“热心人”、甘于奉献的“老黄牛”、德才兼备的“领头雁”、联系群众的“连心桥”、善于工作的“巧手匠”。
记者 赵改玲
总值班:程红利 |
统 筹:曾琳琳 |
责 编:刘 佳 |
审 核:陈 琦 |
编 辑:赵银岷 |
校 对:谢欣汝 |
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焦作网免责声明: | ||||||||
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如何助力党建高质量发展,近日,山阳区的“643行动”受到省教育厅官方网站推荐,引起广泛关注。
为学习贯彻党的二十大精神及各级教育工作会议精神,山阳区教育局积极推进党的建设全面进步、全面过硬,坚持落实“四化两原则”六项要求,坚持开展“四个一”工程建设,坚持开展“三争”活动,助力山阳教育党建高质量发展。
党支部建设标准化、规范化。学习贯彻落实《中国共产党支部工作条例(试行)》《党支部标准化规范化建设指导手册》要求,着力解决党组织建设虚化、弱化、边缘化等问题,推动实现党支部组织设置更加优化科学、领导班子更加坚强有力、党员队伍更加充满活力、组织生活更加严肃认真、基础保障更加充分有力、考评机制更加健全完善,整体提升基层党的建设质量。
党建工作课题化、项目化。学校以课题研究的方式,积极进行实践探索,寻求党建工作新思路、新方法。以“破解难题,探索新路,打造品牌”为目标,通过党建项目化管理,将上级部署和自身一系列党建工作落实在一件件看得见、摸得着、做得到的项目中。
党建工作与业务工作深度融合,不断创新。坚持把党的领导融入业务工作全过程,业务工作开展到哪里、党建工作就延伸到哪里,推动党建工作和业务工作深度融合,抓在平常、融入日常。通过不断创新,打造党建工作新亮点,使党的基层组织更加贴近党员、贴近群众、贴近工作、贴近生活,更加有针对性、实效性,让基层党组织富有鲜活的生命力、强大的向心力和凝聚力。
坚持开展立德树人、培根铸魂“四个一”工程建设。持续开展“一校一品牌、一师一承诺、一班一精神、一生一榜样”四大行动,发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应。“一校一品牌”行动持久打造具有较大影响的学校党建文化品牌;“一师一承诺”行动使教师“在岗知责、爱岗尽责”;“一班一精神”行动引领班级走向远方;“一生一榜样”行动将红色基因传承视为己任,让英雄精神成为校园主旋律,让英雄精神照亮逐梦征程。
坚持开展“三争”活动。争创先进基层党组织,做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好;争当先锋党员,做到带头学习提高、带头亮身份践承诺、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气;争做优秀党支部书记,争做信念坚定的“扛旗手”、基层党建的“热心人”、甘于奉献的“老黄牛”、德才兼备的“领头雁”、联系群众的“连心桥”、善于工作的“巧手匠”。
记者 赵改玲
总值班:程红利 |
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