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□三 木
为传承国粹经典,弘扬传统文化,让广大中小学生近距离感受戏曲艺术的独特魅力,10月12日,焦作市2026年“戏曲进校园”活动启幕。(据《焦作晚报》)
戏曲是中华优秀传统文化的璀璨瑰宝。焦作市2026年“戏曲进校园”活动首场演出走进市实验幼儿园,市豫剧院的演员展示不同行当的风采,还邀请孩子们上台,触摸戏曲服装、模仿身段动作等。热闹的现场,让传统戏曲来到孩子们身边,在一颗颗幼小的心灵里播下传统文化的种子。
人们常说,兴趣是最好的老师。一场场“戏曲进校园”活动,正是播撒“兴趣种子”的重要契机。孩子们可以近距离领略唱腔婉转、身段灵动,感受传统艺术独有的魅力。只不过兴趣的萌发往往在一瞬间,如果缺少后续的滋养,很可能随着活动落幕慢慢淡去,最后只留下一段短暂美好的记忆。
难能可贵的是,偶然萌生的兴趣可以慢慢沉淀为长久的热爱。求学焦作的青年冯星宇,便是很好的例证。初到怀川大地,他与本土戏曲相逢,心底便生出浓厚的兴趣。不过,他没有停留在单纯欣赏戏曲的层面,而是跟着社团下乡走进村落,寻访二股弦老艺人;面对怀梆方言带来的演唱障碍没有退缩,他从唱腔咬字到身段台步,一招一式都潜心揣摩、反复练习;从录制演唱视频,到拜师名家,再到带着本土戏曲元素站上各类竞赛舞台……从台下的观众,变成躬身实践的传承者,驱动他一路向前的,正是那分由好奇转化而来的热爱。
“戏曲进校园”完成的是启蒙播种,而兴趣的涵养在于持续地浇灌,二者相辅相成。送戏进校解决的是“看过”的问题,而要让爱好真正扎根,离不开适宜的土壤。冯星宇的戏曲传承之路,也说明校园非遗社团、下乡走访实践、与老艺人沟通交流以及多样的展示和传播平台,都是滋养“戏曲种子”的宝贵养分。只有给心中萌生好奇的年轻人留出空间,让他们有渠道继续接触、深入钻研,一时的兴趣才有可能转化为长久的热爱。
用心播下“戏曲种子”,悉心滋养长久热爱。期待更多像冯星宇一样的青年,以青春力量,让古老戏韵代代相传,生生不息。
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为传承国粹经典,弘扬传统文化,让广大中小学生近距离感受戏曲艺术的独特魅力,10月12日,焦作市2026年“戏曲进校园”活动启幕。(据《焦作晚报》)
戏曲是中华优秀传统文化的璀璨瑰宝。焦作市2026年“戏曲进校园”活动首场演出走进市实验幼儿园,市豫剧院的演员展示不同行当的风采,还邀请孩子们上台,触摸戏曲服装、模仿身段动作等。热闹的现场,让传统戏曲来到孩子们身边,在一颗颗幼小的心灵里播下传统文化的种子。
人们常说,兴趣是最好的老师。一场场“戏曲进校园”活动,正是播撒“兴趣种子”的重要契机。孩子们可以近距离领略唱腔婉转、身段灵动,感受传统艺术独有的魅力。只不过兴趣的萌发往往在一瞬间,如果缺少后续的滋养,很可能随着活动落幕慢慢淡去,最后只留下一段短暂美好的记忆。
难能可贵的是,偶然萌生的兴趣可以慢慢沉淀为长久的热爱。求学焦作的青年冯星宇,便是很好的例证。初到怀川大地,他与本土戏曲相逢,心底便生出浓厚的兴趣。不过,他没有停留在单纯欣赏戏曲的层面,而是跟着社团下乡走进村落,寻访二股弦老艺人;面对怀梆方言带来的演唱障碍没有退缩,他从唱腔咬字到身段台步,一招一式都潜心揣摩、反复练习;从录制演唱视频,到拜师名家,再到带着本土戏曲元素站上各类竞赛舞台……从台下的观众,变成躬身实践的传承者,驱动他一路向前的,正是那分由好奇转化而来的热爱。
“戏曲进校园”完成的是启蒙播种,而兴趣的涵养在于持续地浇灌,二者相辅相成。送戏进校解决的是“看过”的问题,而要让爱好真正扎根,离不开适宜的土壤。冯星宇的戏曲传承之路,也说明校园非遗社团、下乡走访实践、与老艺人沟通交流以及多样的展示和传播平台,都是滋养“戏曲种子”的宝贵养分。只有给心中萌生好奇的年轻人留出空间,让他们有渠道继续接触、深入钻研,一时的兴趣才有可能转化为长久的热爱。
用心播下“戏曲种子”,悉心滋养长久热爱。期待更多像冯星宇一样的青年,以青春力量,让古老戏韵代代相传,生生不息。
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