这样的非遗课不妨再多些
□三 木

2026/1/20 10:29:34    来源：焦作日报

　　一针一线纳鞋底，千丝万缕绣虎威。近日，伴随着冬日的暖阳，一场融合了非遗韵味与文化温情的送教下乡活动在温县武德镇亢村小学拉开帷幕。

　　（据《焦作晚报》）

　　从商周青铜器上威严庄重的虎饰，到秦汉瓦当间灵动飞扬的虎纹；从一张张精美的图片，到每一处线条背后承载的古人智慧与吉祥祈愿……市焦东路小学美术教师高红娜为亢村小学的孩子们带来的这场别开生面的非遗课《可爱的虎头鞋》，不仅是一堂送教下乡的美育课，更是一堂非遗传承课，让非遗的种子在孩子们心中生根发芽，让传统文化薪火相传。

　　如何让非遗从“博物馆里的展品”转化为“生活中的话题”？如何让非遗吸引青少年的目光，让他们爱上这一古老的技艺？这些都是非遗传承中遇到的普遍性问题。将非遗搬进课堂，用孩子们喜闻乐见的方式，让传统文化与童心进行一次碰撞，这不失为一次有益的尝试。当孩子们通过手中的画笔，大胆勾勒出自己心中的虎头鞋——有的老虎威风凛凛，有的则憨态可掬，我们看到的不仅是一件件充满童趣的绘画作品，更是非遗文化在孩子心里的一次沉淀。当这分沉淀形成他们的记忆，定会在家长中传播开来，再次为非遗文化的传播助力。

　　这种非遗课的授课力量，可以拓宽至更广泛的群体。除了专业教师外，还可结合本地非遗内容，邀请本地非遗传承人走进课堂，为孩子介绍当地的非遗文化，进一步擦亮怀川人文底色。如绞胎瓷烧制、剪纸、泥塑等本土非遗技艺。当然，并非每一项非遗都能直接搬进课堂，这就需要传承者多花些心思，找到传统技艺与孩子认知的切合度，搭建起传统内核与现代表达的桥梁。就像这堂虎头鞋课，以绘画简化工艺难度，以故事消除文化隔阂，让孩子在创作中收获成就感，在成就感中埋下传承的种子。

　　期待本地更多非遗项目，遵循这一思路走进更多校园，走近更多孩子身边。这样有温度、有深度的非遗课，不妨再多些。

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