市教育局：多举措加强实验教学能力建设

2024/6/7 10:00:01    来源：焦作日报

　　近日，河南省教育厅官网以《焦作市：“四项举措”加强实验教学能力建设 助推教育高质量发展》为题，对我市教育系统如何提升实验教学能力方面进行报道。

统筹谋划

以目标为引领服务大局

　　我市深入贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》以及省教育厅部署要求，紧紧围绕“一个主线、两个抓手”发展目标，即以构建教育装备“用、建、配、管、研”为主线，以“中招理化生实验操作考试”和“普通高中实验操作考试纳入学业水平考试”为抓手，坚持“用”字为先，不断深化实验教学改革，促进教育装备和教育教学融合创新，着力培养学生学科核心素养，提升科学探究和科技创新等关键能力，服务教育教学质量提升大局。

聚焦重点

创新思路夯实实验教学基础

　　我市在广泛调研、召开座谈会和征求意见的基础上，出台《关于进一步加强中小学实验室建设与管理的实施意见》。在实验教学人才队伍创建上，组建市级中小学实验教学人员专家库，全市203名优秀骨干实验教师、实验教研员入选，有力支撑了实验教学活动的高质量开展。在实验教学常态化发展上，围绕“双减”工作大局，丰富课后服务，以实验教学推动“双减”工作为契机，通过开放学校实验室，使实验实践活动作为课后学生社团、兴趣小组的重要内容，持续培养学生的创新能力和学科核心素养。

担当作为

创新举措提升实验教学效能

　　我市以服务教育教学为大局，以“两个抓手”为依托，创新举办实验教学教研活动，不断提升师生科学探究和科技创新关键能力。

　　突出好中招理化生实验考试这一实验教学成果年度考核平台。创新组考模式、机制、培训、监督、成绩登统制度，坚持用制度管人、按规章办事，实现了实验考试平安目标，让考生满意、老师满意、学校满意和社会满意。

　　运用好实验教学优质课评审这一实验教师能力拔高平台。创新宣传发动、评委遴选、评审模式、标准规范、成果运用，以实验教学专家库为依托，采取县域集中封闭、专题研讨交流、专项经费支撑、评审中小学校全覆盖，有效确保了基层实验教师在教学研究、应用和发展上提质增效。近3年来，全市中小学获评全省中小学实验教学优质课一等奖18个、二等奖23个、三等奖34个。

　　打造好小学科学实验教学育人平台。打破以往小学科学实验教学区域评比、结果自用的旧模式，成功举办首届全市中小学科学实验教学技能现场评选。

　　营造加强实验教学能力建设的良好氛围。使用好全省“基础教育精品课”、实验教学类一般性课题省级申报等各类平台，充分调动广大基层实验教师积极性，建立并完善个人申报、学校推荐、县级初选、市级评审体制机制，为加强全市实验教学能力建设，提供一个展示实验教学成果、公平公正的新平台。

拓展平台

着力提升实验教学育人水平

　　创建实验教学研究平台，拓宽交流提升渠道，不断探索突破实验教学重点、难点，进一步提升实验教学教研能力。

　　构建实验教学队伍能力提升培训体系。将实验教师人员培训纳入市级培训工程，并于2023年3月首次举办了全市中小学实验教学队伍能力提升培训班。

　　积极推进学前教育装备创新发展平台展示。以学前教育自制教玩具和实验教学育人为切入点，全市3所幼儿园完成了学前教育装备创新发展省级创建任务，其中市实验幼儿园典型实验实践案例《环境铸魂，装备育人》，成功入选“学前教育装备创新发展全国平台”。

　　扩展新理念新装备交流学习平台。搭建了全国、全省共计3个教育装备展和中小学、学前教育装备发展论坛观摩学习交流提升的市级平台，为教育装备人员观摩学习全国教育装备行业发展的新理念、新思路提供了市级平台和政策依据。市教育局先后荣获河南省教育装备博览会“组织工作先进单位”“活动组织示范单位”称号。

记者 赵改玲

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